精品解析：江苏省南通市田家炳中学2022-2023学年九年级3月月考语文试题

可学科网 型组卷网 九（下）语文阶段调研试卷 2023.3 一、积累(28分) 阅读下面一段文字，完成小题。 涓涓细流汇大海，丝丝凝宏愿。轻嗅经典芬芳，濡养精神力量：静听诗人轻吟，领悟交友之道。赞 医者仁心，道德信义A(潜滋暗长/络绎不绝)：观板鹞受舞，文化自信油然而生：参草木萌芽，生命 意识悄然觉醒B激起一股动儿，汇聚成，ng yang奋进的洪流，向上向善，在矢志奋斗中谱写新时代的青 春搞章。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 ()( 2.从括号内选择恰当词语填在A处 3B处应填的标点符号是 综合性学习(7分) 4.初中犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此九年级(1)班开展“岁月如歌”的 主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 (1)【活动一留住精彩】班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整。 ①班级史话② ③ ④班主任寄语 (2)【活动二征集宜传语】班级面向同学们征集毕业联欢晚会宣传语，请你拟写一则。要求：使用修辞， 15字以内。 (3)【活动三赠言同学】请你仿照示例，结合其中一幅图，并引用相应的古诗文，在纪念册里，给小莲或 小松写一则赠言。 第1页/共9页 可学科网空组四 示例】 写给安静温婉的小兰同学：你 就像枝头的那朵“辛夷花”，有人 时开，无人时也开，芬芳了山谷， 辛夷花（王维《辛夷坞》） 也芬芳了春风。“山中发红萼”，王 维的这句诗就是说的你啊。相信你 凭借安静可以致远，凭借温婉成为 人生藏家。 写给遭遇困境的小松同学： 松【刘桢《赠从弟》（其二）】 名著阅读(8分) 5,班级组织名著阅读辩论会，请结合具体情节在横线上补全辩词。 小志：本学期阅读的杜少卿和简·爱都是有待商榷的人物。杜少卿是个败类，他不善识人，别人有求必 应，他不会持家，无生财之道，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡。 我：我认为，杜少即不但不是败类，(1) 小志：那再看看简·爱这一人物吧！“我轻轻推开了门，还是那张梳妆台，那把安乐椅，那个脚凳。在 这脚凳上，我曾数百次地被她罚跪。令人高兴的是，时光销蚀了我复仇的念头，我现在回来仅仅是出于对 她极度痛苦的同情和握手言和的强烈愿望。”对方辩友，你可知道文段中的“她”是哪个“恶人”？简·爱 因何事回来？你认为，简·爱值得这么做吗？请回答。 我；首先，我回答你提出的前两个问题：(2)“她” 是：简·爱因为 而回来的。我认为 简·爱这么做很值，她因此看到了“恶人”之人性的光辉；也因为摒弃前嫌，简·爱还得到了叔父留给她的 (3) 6.请用课文原句填空。 “读史使人明智，读诗使人灵秀”。王安石《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，(1) 表现了诗人高瞻远瞩、不畏困难对前途充满信心，让人感受到作者的豪迈气概；杜牧经过赤壁战场，面对 沉沙折戟，思虑国家存亡，社稷安危“(2) ， 铜雀春深锁二乔”(《赤壁》)；穿过竹林，即便经 历风雨也能如苏轼“回首向来萧瑟处，归去，(3) ”别有一番满洒(《定风波》)：在具有高洁品 第2页/共9页 可学科网 6。组卷网 格的诗人笔下，梅花就是陆游自身的“(4) ,只有香如故。”(《卜算子·咏梅》)：“(5) ”正是周敦颐的清高一生的形象写照(《爱莲说》)：“(6) ”是诸葛亮在《出师表》中表明自己无意功名、淡泊名利的决心：(7)“ ， 我是你挂着眼泪的笑 涡”是舒婷对千古以来民富国强的美好理想的赞美，是时代带给人们的激动、乐观与希望(《祖国啊，我亲 爱的祖国》)。 二、阅读(57分) 阅读下而宋词，回答小题。 秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山① 陆游 秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高醉②酒，此兴悠哉。 多情谁似南山月，特地幕云开。灞桥烟柳，曲江池馆③，应待人来。 【注】①这首词是陆游国难当头被任命担任军中要务时所作。高兴亭：地处南宋抗金前线，正对长安南山。 ②酹：把酒浇在地上，表示祭奠。③灞桥、曲江均为长安著名景地。 7.上片作者情感的变化轨迹是由 到 8.请从表现手法角度赏析下片“灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来”的表达效果。 阅读下列古诗文，完成小题。 夏容伯，嗜古士也，隐于栖溪。余与陈吉士、高啸枫买舟访之。约寻梅于超山。由溪上易小舟，缘浅 濑①至超山之北。沿岸已见梅花。里许，遵陆至香海楼，观宋梅。梅身半枯，侧立水次：古干诘屈②，苔盘 其身。年久，苔色幻为钢青。旁列十余树，容伯言皆明产也。景物凄路无可纪，余索然将返。容伯导余过 唐玉潜祠下花乃大盛：纵横交纠，玉雪一色：步武③高下，沿梅得径。远馥林麓，近偃陂陀④：丛芬积缟， 弥满山谷。几四里始出梅窝，阴松列队，下闻溪声，余来船已停濑上矣。余以步，船人以水，沿溪行，路 尽适相值也。是晚仍归栖溪，舟次山阴。 迟明，复以小舟绕出山南，花益多于山北。野水古木，渺灏滞翳⑤，小