第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 8年级 上册 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第三章　动物在生物圈中的作用 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 背景资料 分析 “剿灭麻雀”运动 麻雀能捕食大量的　 　，消灭麻雀会使农业害虫数量增多，从而使农业减产  草原捕狼活动 由于天敌减少，野兔数量增加，加速了______ 退化  蚂蚁“侵食”金合欢 有蚂蚁的金合欢生长得比无蚂蚁的金合欢 　 　  好 　 知识点1　在维持生态平衡中的重要作用 1.资料启示：动物在维持　 　中起重要作用。  草场　 农业害虫　 生态平衡　 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.生态平衡的概念：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在___________ 的状态。  3.在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着　 　、　 　的关系。  相互制约　 相互依赖　 相对稳定　 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 4.任何动物都是生态系统中重要的一员，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　促进生态系统的物质循环 5.动物作为　 　，直接或间接地以植物为食。动物通过消化、吸收，将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质。动物又可以通过呼吸作用将这些有机物分解，释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被　 　利用。可见，动物能促进生态系统的　 　。  物质循环　 生产者　 消费者　 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点3　帮助植物传粉、传播种子 6.动物在植物繁殖和分布方面的作用：动物能够帮助植物　 　，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物　 　，有利于扩大植物的分布范围。例如，蜜蜂在采集花粉时，身上沾满的花粉会掉落下来，帮助植物顺利传粉；苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。  传播种子　 传粉　 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 7.动物对植物的危害：当某些动物数量过多时，会对植物造成危害。例如，飞蝗啃食植物叶片、蚜虫吸吮植物的汁液。 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 动物在生物圈中的作用 归纳总结 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 思维拓展 动物维持生态平衡的方式 (1)通过捕食与被捕食维持生态平衡：野生动物通过食物链，使生态系统中的物质不断地循环流动，保持整个生态系统的动态平衡。这种生态平衡表现为生物种类和数量的相对稳定。 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (2)通过繁殖维持生态平衡：草食动物每次繁殖后代数量会比较多，以保证自身种类不被灭亡，同时满足肉食动物的需求；肉食动物会很有默契地实行“计划生育”，以保证猎物不被过量猎杀。 (3)通过其他活动帮助植物繁殖后代：有些植物需要依靠动物的帮助，才能繁殖后代，如卡尔瓦利亚树的种子就需要渡渡鸟帮助咬开坚硬的外壳，才能发芽。 自主预习 -- 第三章　动物在生物圈中的作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 1.动物在促进生态系统的物质循环中的作用包括( ) A.将植物体腐烂分解为无机盐和二氧化碳 B.摄取有机物，在体内分解，产生二氧化碳等代谢物质并释放能量 C.通过光合作用制造有机物，也通过呼吸作用分解有机物 D.将尸体和粪便