第六单元 第三章 保护生物的多样性-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 8年级 上册 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 第三章　保护生物的多样性 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点1　生物多样性面临的威胁及其原因 1.生物多样性面临的威胁的直观表现：物种灭绝的速度加快。 2.我国濒临灭绝的珍稀动植物：金丝猴、朱鹮、麋鹿、珙桐和水杉等，其中，水杉和珙桐被称为植物中的“活化石”。 3.原因：①乱砍滥伐；②乱捕滥杀；③环境污染； ④　 　。  外来物种的入侵　 自主预习 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 知识点2　保护生物多样性的主要措施 4.建立自然保护区： (1)定义：人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。 (2)建立自然保护区是保护生物多样性__________ 的措施。  最为有效　 自主预习 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 (3)意义： ①自然保护区是“天然基因库”。 ②自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”。 ③自然保护区是“活的自然博物馆”。 自主预习 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 5.迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物　 　，进行特殊的保护和管理。  6.建立濒危物种的　 　，包括植物的种子库、动物的精子库等。  种质库　 繁育中心　 自主预习 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 7.立法保护：颁布一系列法律和文件来保护生物的多样性，比如《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等。 自主预习 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 易错辨析 迁地保护与就地保护 (1)迁地保护：将因生存条件不复存在，物种数量极少或难以找到配偶等原因，导致其生存和繁衍受到严重威胁的物种迁出原地，移入动植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 (2)就地保护：将包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，如建立自然保护区。 (3)迁地保护为即将灭绝的生物提供了最后的生存机会；就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。 自主预习 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 巧学妙记 中国特有的“活化石” (1)动物：大熊猫(哺乳)、中华鲟(鱼)、大鲵(两栖)、扬子鳄(爬行)。 (2)植物：银杉、水杉、银杏(裸子)、珙桐(被子)。 自主预习 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 A.物种灭绝的速度加快 B.生物繁殖速度下降 C.生物适应环境的能力下降 D.珍稀动植物的死亡 1.[教材图片题]在北京南海子麋鹿苑中筑有一条“万里长城”——动物灭绝年代顺序的石碑(如图)，这说明生物多样性面临的威胁主要体现在( ) A 基础巩固 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 2.下列不属于我国珍稀哺乳类保护动物的是( ) A.长臂猿 B.麋鹿 C.大熊猫 D.中华鲟 D 基础巩固 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 A.人类 B.环境 C.寄生虫 D.自我狡辩的青蛙 3.根据如图的漫画寓意判断，破坏了生物的多样性而应成为被告的是( ) A 基础巩固 -- 第三章　保护生物的多样性 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 能力提升 A.建立自然保护区 B.颁布保护性法律法规 C.大力引进外来物种 D.保护生物的栖息环境 4.[2022·湖北咸宁]2021年10月11日，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会在昆明开幕。来自湖北的“微笑天使”长江江豚、“林中精灵”金丝猴、“人间仙物”麋鹿等吸引了世界目光。下列保护这些动物的措施