第六单元 第三章 保护生物的多样性 阶段提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册生物人教版（安徽）

RJ 生 物 8年级 上册 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 阶段提升 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 知识网络 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型1　生物分类 1.下列动物中，均属于无脊椎动物的一组是( ) A.蚯蚓、海马 B.蜗牛、蝗虫 C.蛇、螳螂 D.蚂蚁、大鲵 B 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.某生物兴趣小组将调查到的生物进行分类。将鲫鱼、水草、荷花归为一类，松树、牛、麻雀归为另一类，其分类依据是( ) A.生物的生活环境 B.生物的用途 C.生物的形态结构 D.生物的经济价值 A 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 3.若按有无种子作为分类依据，下述植物分类结果正确的是( ) A.一类是松树和水稻，另一类是苔藓和蕨类 B.一类是松树和蕨类，另一类是苔藓和西瓜 C.一类是西瓜和苔藓，另一类是海带和蕨类 D.一类是水稻和蕨类，另一类是海带和松树 A 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 4.下列关于生物类群的分类，正确的是( ) A.草履虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫 B.鱿鱼、章鱼和草鱼都属于鱼类 C.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌 D.兰花、菊花和荷花都是被子植物 D 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 5.[2022·山东东营]畅行万里、感“蟹”有你，“鱼”味无穷、领“鲜”世界，猪好、一切“猪”好，是东营优质特色产品黄河口大闸蟹、黄河刀鱼、龙居黑猪的宣传推介语。下列对上述三种动物的叙述，错误的是( ) A.按照体内有无脊柱，蟹属于无脊椎动物、鱼和猪属于脊椎动物 B.按照生殖方式，蟹和鱼为卵生、猪为胎生 C.从体温是否恒定看，蟹是变温动物、鱼和猪是恒温动物 D.从呼吸器官看，蟹和鱼用鳃呼吸、猪用肺呼吸 【解析】从体温是否恒定看，蟹和鱼是变温动物、猪是恒温动物，C项错误。 C 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.动物分类既要比较形态结构， 也要比较生理功能 B.①②的分类依据是体内有无脊柱 C.③④的分类依据是身体是否分节 D.⑤是胎生，⑥是卵生 6.某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是( ) C 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 7.图中1~4表示某些生物之间的关系，下列不属于图中所示关系的是( ) B 选项 1 2 3 4 A 孢子植物 蕨类植物 藻类植物 卷柏 B 恒温动物 鸟类 哺乳动物 蝙蝠 C 脊椎动物 爬行动物 哺乳动物 蜥蜴 D 无脊椎动物 扁形动物 节肢动物 涡虫 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 8.成语是中国传统文化的一大特色，下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是( ) A.沉鱼落雁 B.鸡犬不宁 C.虎头蛇尾 D.指鹿为马 D 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.图中从大到小的分类等级依次是种、属、科 B.分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C.狼群间会为了争夺食物和生存空间进行生存斗争 D.图中三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切 9.[2022·贵阳]如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是( ) C 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.桂花在不同地区有相同的学名 B.花的结构是识别桂花的唯一依据 C.“属”是最基本的分类单位 D.本樨科的植物都属于木樨属 10.如图为某公园内桂花树的标识牌，下列相关叙述正确的是( ) A 重点突破 -- 阶段提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 (1)生物分类实际上就是将生物物种归类。其中， 　 　是最基本的分类单位。