期末专项5 综合性学习-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册语文统编版（安徽）

RJ 语 文 8年级 上册 -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 期末专项5　综合性学习 -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1. 2023年6月10日是我国第18个“文化和自然遗产日”。八(1)班准备开展“保护身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。(13分) (1)班级准备开展宣传教育活动，班主任安排你代表班级邀请王老师于6月9日下午第二节课到本班教室给同学们做文化遗产保护知识报告。作为班长，你该怎么说?(3分) -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例】王老师，您好!我是八年级(1)班班长×××。我班准备于6月9日下午第二节课在本班教室开展“保护身边的文化遗产”宣传教育活动，想请您给我们做文化遗产保护知识报告，请问您有时间吗?(共3分。称呼1分，具体的时间、地点、事件等信息2分)  -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)活动结束后，小涵拟写了如下一段心得体会，请你帮她修改。(6分) 【甲】文化遗产是我们祖先智慧的结果，是社会发展不可或缺的物证，是民族自信心和自豪感的根基。【乙】“每一个民族的文化复兴，都是从总结自己的遗产开始的”。著名建筑学家吴良镛曾如此表示。【丙】文化遗产，不仅是全人类文明的瑰宝，更是民族文化的积淀。因此，保护文化遗产有着重要意义。 -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①【甲】处画线句搭配不当，请你修改。(2分)   ②【乙】处画线句有一处标点符号使用不当， 请你修改。(2分)   ③【丙】处画线句语序不当，应将“ ” 和“　 　”调换位置。(2分)  民族文化的积淀　 全人类文明的瑰宝 将第一个句号放在下引号里面。(2分) ①将“结果”改为“结晶”。(2分) -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)请根据下图，就保护文化遗产提出两条可行性建议。(4分) -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例】①加大宣传教育，提高游客保护文化遗产的意识。②加强立法，规范游客保护文化遗产的行为。③合理开发，避免环境污染。④珍爱和平，远离战争。(共4分。每点2分，任答两点、符合题意即可)  -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.向阳中学八年级(1)班正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参与。(11分) (1)【我设计】请你仿照示例，为这次活动再设计两个具有可操作性的活动形式。(举办辩论赛除外)(4分) ①制作有关“我们的互联网时代”的手抄报 ②   ③   举办有关“我们的互联网时代”的征文比赛 设计有关“我们的互联网时代”的调查问卷 -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)【我概括】下面是小明同学收集的关于互联网影响学生学习、完成作业的材料，请你阅读并概括材料内容。(3分) 材料一　智能手机的普及，使各种交流群和作业帮扶软件应运而生。这些软件使学生不费吹灰之力就可得到答案，导致很多学生不会再冥思苦想、绞尽脑汁地演算。 -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 材料二　以前的学生为了写好作文，用专门的本子摘抄好词好句，收集并背诵，现在的学生，只要动动手指搜索一下，就能拼凑出高分作文来。 材料三　教育部曾在对十三届全国人大三次会议第4883号建议的答复中称，对于“禁止中小学生将智能手机带入校园”的建议，教育部将会同相关部门建立健全网络安全长效机制……净化未成年人网络环境。 -- 期末专项5　综合性学习 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 互联网的发展已经影响到学生的学