专题05 多过程问题和追及相遇问题-【鼎力高考】2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练

2023-07-17
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2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练 专题05 多过程问题和追及相遇问题 导练目标 导练内容 目标1 多过程问题 目标2 追及相遇问题 【知识导学与典例导练】 一、多过程问题 1.多过程问题的处理方法和技巧: (1)充分借助v-t图像,从图像中可以反映出物体运动过程经历的不同阶段,可获得的重要信息有加速度(斜率)、位移(面积)和速度; (2)不同过程之间的衔接的关键物理量是不同过程之间的衔接速度; (3)用好匀变速直线运动的三个基本公式和平均速度公式:v=v0+at;x=v0t+at2;v2-v=2ax;x=t。 2.两种常见的多过程模型 (1)多过程v-t图像“上凸”模型 【特点】 全程初末速度为零,匀加速直线运动过程和匀减速过程平均速度相等。 【三个比例关系】 ①由速度公式:v=a1t1;v=a2t2(逆向看作匀加速直线运动) 得:; ②由速度位移公式:v2=2a1x1; v2=2a2x2 (逆向看作匀加速直线运动) 得:; ③由平均速度位移公式:; 得:。 【衔接速度和图线所围面积】 ①衔接速度是两个不同过程联系的关键,它可能是一个过程的末速度,另外一个过程的初速度。 ②图线与t轴所围面积,可能是某个过程的位移,也可能是全过程的位移。 (2)多过程v-t图像“下凹”模型 【案例】车过ETC通道耽搁时间问题: 耽搁的距离:阴影面积表示的位移;耽搁的时间: 【例1】如图是公园内游乐场的一项娱乐设备。一环形座舱套装在竖直柱子上,由升降机送上几十米高处,然后让座舱自由落下,落到一定位置时,制动系统启动,到地面时刚好停下。已知座舱开始下落时离地面的高度为H,当落到离地面h的位置时开始制动,座舱做匀减速运动直到停止。不计座舱与柱子间的摩擦力及空气阻力。以下说法正确的是(  ) A.质量m的乘客制动过程对座舱的压力为mg B.下落过程最大速度为 C.加速过程的时间为 D.制动过程的加速度为 【例2】是高速公路上不停车电子收费系统的简称。如图所示,汽车以的速度行驶,如果过人工收费通道,需要在收费站中心线处减速至0,经过缴费后,再加速至行驶;如果过通道,需要在中心线前方处减速至,匀速到达中心线后,再加速至行驶。设汽车加速和减速的加速度大小均为。下列说法正确的是(  ) A.若汽车通过人工收费通道,从开始减速到恢复正常行驶过程中通过的路程为 B.若汽车通过通道,从开始减速到恢复正常行驶过程中通过的路程为 C.汽车通过通道,从开始减速到恢复正常行驶过程中所用时间为 D.汽车通过通道比通过人工收费通道节约 2、 追及相遇问题 1.情景分析法解题思路 2.图像分析法的解题思路 图像分析法是指将两个物体的运动图像画在同一坐标系中,然后根据图像分析求解相关问题。 (1)若用位移图像求解,分别作出两个物体的位移图像,如果两个物体的位移图像相交,则说明两物体相遇。 (2)若用速度图像求解,则注意比较速度图线与时间轴包围的面积。 [注意] x­t图像的交点表示两物体相遇,而v­t图像的交点只表示两物体此时速度相等。 3.函数判断法的解题技巧 设两物体在t时刻相遇,然后根据位移关系列出关于t的方程xA=xB+x0 (1)若Δ>0有两解,说明两物体相遇两次; (2)若Δ=0有一解,说明两物体相遇一次; (3)若Δ<0无解,说明两物体不能相遇。 【例3】(一维追及相遇)汽车在路上出现故障时,应在车后放置三角警示牌(如图所示),以提醒后面驾驶员减速安全通过.在夜间,有一货车因故障停驶,后面有一小轿车以30 m/s的速度向前驶来,由于夜间视线不好,小轿车驾驶员只能看清前方50 m内的物体,并且他的反应时间为0.6 s,制动后最大加速度大小为5 m/s2.假设小轿车始终沿直线运动.下列说法正确的是(  ) A.小轿车从刹车到停止所用的最短时间为6 s B.小轿车的最短刹车距离(从刹车到停止运动所走的距离)为80 m C.小轿车运动到三角警示牌时的最小速度为25 m/s D.三角警示牌至少要放在车后58 m远处,才能有效避免两车相撞 【例4】(二维相遇问题)车辆经过十字路口可简化为如图所示模型:车辆沿十字路口中心线行驶,两中心线交叉点O距停止线距离为L0=20m。一辆可视为质点的摩托车在t=0时刻刚好到达停止线,速度大小为v0=14m/s,此时司机发现一辆闯红灯的货车,车头恰好从横向车道的停止线处以v=20m/s的速度匀速通过路口,已知货车车长L=10m。 (1)货车车头、车尾到达交叉点的时间分别是多少? (2)若摩托车达到停止线时以a=8m/s2的加速度做匀加速运动,通过计算说明两车是否会相遇; (3)摩托车到达停止线时以多大的加速度做匀变速直线运动,才能避免与货车相撞,求加速度的取值范围(不计司机的反应时间,结果保留两位有效数字)。 【综合提

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