第一单元习作：变形记（范文点评）-2023-2024学年六年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：变形记（范文点评） ] 1.明确要求: （1）发挥想象，想象自己“变形”为自己喜欢的事物。 （2）通过想象，把自己“变形”后的经历写下来，重点部分写详细一些。 （3）题目可以从“地球自述”“我是一条幸福的蚯蚓”“飘在天上的日子”“夜晚，棵大树下的故事”中选择，也可以自拟一个有趣的题目。 （4）和同学交换习作，根据同学的意见修改自己的习作。 2.方法点拨: （1）本次习作是想象类作文,首先要想清楚自己要“变形”成什么，然后想一想通过这次“变形”最想表达什么主题,立意要美好。 （2）有条理地记叙“变形”后的经历、生活，充分发挥想象力，把重点部分写详细、写具体。 （3）用第一人称来叙述，以“变形”后的“另一种事物”的视角去思考去讲述故事。 3.思路引导: 将自己变成一种事物，发挥想象写作文。 （1）你要变成什么？ （2）这个事物有什么特征？哪些经历值得去写？ （3）你重点想写什么经历？在这一经历中最让你赞叹的是哪个场景？ （4）你打算使用哪些修辞手法？ 如： 【范文点评一】 范文展示 我变成了一只小蝌蚪 春天来了，小河里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。凝望着它们，忘却了世界，忘却了自己，突然，我变成了一只小蝌蚪，追随着伙伴，做了一次有趣的旅行。 和煦的阳光照在河面上，波光粼粼。我可高兴啦！甩着长尾巴来到美丽的浅滩上，生命的乐章在向我奏响，我躺在浅滩上，柔软的河水，就像母亲暖暖的胸怀，滋润着我的心田。我在浅滩上尽情地嬉戏、玩耍，是多么自由、多么欢畅呀。 不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这时，有种不祥的预感，厄运将要降临。无知又自私的孩子们一个劲儿地往河里扔塑料袋、易拉罐……突然，一块沉重、巨大的石块扔在我和伙伴们中间，顿时水花四溅，不知有多少同伴命丧黄泉。天啊，人类真是太残忍了，从这以后，经常有孩子拿塑料袋或口袋来捕捉我和伙伴，经常有被他们捉走的。我好伤心啊！ 一天，我被一个小孩子捉住了，关在冰冷闷气的玻璃瓶里，没有了鲜美的水藻，没有了要好的伙伴，也没有了小河的宽阔美丽。我只能沿着玻璃瓶边缘慢慢地游动，习惯了小河生活的我，怎能适应这窄小阴暗的小瓶子呢？我就像一只失去自由被囚禁笼子里的小鸟，没有了希望。后来，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回忆着过去的自由，思念着伙伴的情谊。渴望自由生活的我，伴着泪入睡是多么地悲哀。 我支持不了几天了，奄奄一息的我呼吁：人类啊，醒醒吧，保护环境，保护我们赖以生存的家园，让我们为世世代代的绵延生存做出一份努力吧!我绝望了，多么希望生命的乐章再次向我奏响，多么希望回到那条美丽的小河中和伙伴们尽情地玩耍。但对于我来说，这只能是一个美好的梦想。 突然，我仿佛闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映在河里，清清的河水如同一条蓝绸带，飘向遥远的天边……河对面孩子们的嬉戏把我从思绪拉回现实，原来我不是一只小蝌蚪，是小河的景色太美了，让我沉醉其中。 名师点评 点名题目，总起全文，给读者一个总的印象。 以“拟人”的手法，介绍以前的生活环境及在这种环境下的自由、快乐生活。 运用对比描写的手法，讲述环境遭到破坏，很多同伴都遭受了不幸。表达了对以往生活的怀念和渴望。 用小蝌蚪被关在冰冷闷气的玻璃瓶里的痛苦生活，呼吁人们要保护动物，保护大自然。 运用小蝌蚪的语言描写，表达了作者希望人类能够爱护大自然环境的愿望。 结尾总结全文，照应开头。 亮点借鉴 本文的小作者大胆想象，把自己想象成一个小蝌蚪，以小蝌蚪的眼光看世界，结合自己的生活体验，用有趣的语言，描述了小蝌蚪的所见所闻所想。文中的环境描述十分逼真，生活细节的描述十分有趣，被捉后的心理描述十分细腻，结尾部分抒发的感想十分感人。这是一篇充满童真童趣的想象作文。 【范文点评二】 范文点评 我变成了一只蝉 一到夏天，蝉就占据了我家屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 夜幕降临，门前的草地上一只蝉在努力地爬行，凝视着爬行的蝉，我忘了世界，也忘了自己，仿佛变成了一只蝉，作了一次奇异的游历。 我静观周围的一切，小心翼翼地爬行。虽是在朦胧的夜幕中，在与世无争的红尘世界中为着自由的理想而生活。但总有贪婪冷酷的人们把我们当成他们餐桌上的美味佳肴，让我和同伴脆弱的生命顷刻间化为他们口中的一缕清香。周围没有了一丝亮光，四周野草丛生，不远处是一棵大树。惶恐不安的我要快速地爬上大树的高端，隐身在繁密的树叶中，这样才不会被人们发现。 同类告诉我，每当傍晚来临，广袤的大地上异军突起，拿着手电筒，似一个个幽灵活动在树林之间，一直忙碌到深夜。我的伙伴们就成了他们的战利品，最后被洗净、腌渍、活活的被放入高温的油锅中。 披荆斩棘，拨开阻挡我前进的重重野草，终于来到了大树下，我要攀登生命的顶峰。虽已气喘吁吁，但我看到了重生的希