第六单元 记一次游戏-【同步作文】2023-2024学年四年级上册小学生语文同步作文（统编版）

第片单无 记一次游戏 写前指导 9全题解桥“ 这次习作要求我们写一次我们做过的有趣的游戏。这个游 戏可以是室内的、室外的，也可以是单人的、多人的，还可以 是传统的或新创的游戏，做完游戏后，把游戏过程详细记录下 来就可以了。 选村借望“ 记一次游戏 室内游戏 室外游戏 你比我猜 抢凳子 拔河 丢沙包 约电粮单州 开头：开门见山地说出你要介绍的游戏是什 么，游戏是怎么开始的？（略写） 记一次游戏 中间：把游戏发生的经过详细地描写出来。 (详写) 结尾：游戏的结果怎样？你通过这次游戏总结出什 么道理？或者有什么感悟？（略写） 56 RJ四年级·上册 素材搜索 司海抬见“ ①描写做游戏的词语： 精彩 刺激 无聊 其乐无穷 配合默契 手忙脚乱 范围 着迷 欢乐 互不相让 惊险刺激 惊心动魄 2描写人物表情的词语： 大快人心欣喜若狂 手舞足蹈 兴高采烈 扬眉吐气 拍案叫绝恼羞成怒炯炯有神 屏息凝视 如坐针毡 3描写获胜或失败后的词语： 旗开得胜喜不自禁 得意忘形 耀武扬威 心花怒放 垂头丧气 落荒而逃束手无策余兴未尽望尘莫及 精巧开采“ ①《厨神争霸赛》巧开头： “3,2,1,比赛开始！”今天，我家正在举行厨神争霸赛，老 爸老妈正为“家庭厨神”的称号而比拼呢！（直接进入主题） 2《两人三足跑》巧开头： 我们的生活就像七彩的阳光，丰富多彩。每一次游戏都给我们 留下了美好的回忆。丢沙包让我们快乐，抢椅子让我们感到刺激， 老鹰抓小鸡让我们兴奋…但是我最难忘的还是那次两人三足跑， 下面我就为大家讲讲吧！（运用排比的修辞手法，罗列丰富的课外 生活，并突出主题) ●0●0 标留里同班食 第六单元 电妙烤尾州 ①《打雪仗》妙结尾： 我喜欢雪，它给人们带来丰收的希望，我更喜欢打雪仗，因为它 给我们带来无尽的快乐和永不磨灭的回忆。（升华主题，表达感悟） 2《拔河比赛》妙结尾： 时间过得好快呀！一节课的时间一会儿就到点了，大家都还沉 浸在刚才热火朝天的欢乐中，操场上还回荡着我们的欢笑声… (结尾抒情，有回味无穷之感)】 ③《记一次失败的游戏》妙结尾： 这是一次失败的游戏。但是，我在冥冥之中又觉得收获了什 么，是什么呢？（悬念式结尾，令人深思） 美文分享 美文一 板牛 ,行文点评 今天下午体育课上，李老师教我们玩了一个 有趣的游戏—扳牛。 ①介绍“别、 拽、推”等规则， 游戏要求两人面对面，站在一条直线上，彼 为下文作铺垫。 此用右脚外侧相抵，右手相握，然后用别、拽、 推等方法，迫使对方的脚移动，谁先动谁输。① 老师介绍完游戏规则，我们就迫不及待地动 起手来。我找来外号叫“蛮牛”的周子龙，准备 先板倒这头“牛”。 我俩摆好架势，李老师刚说了声“开始”， 我就感觉到对方的劲儿如狂潮般向我压过来，我 o●0● 58 RJ四年级·上册 不禁暗叹：“真是一头名副其实的蛮牛！”赶紧 用劲儿抵住他凶猛的前推后拉。 这样僵持了一会儿，我总是处于被动防守 的劣势。不行，我得反击。于是，我一边观察 : 他的用力规律，一边思索着打败他的办法。这头 ②周子龙脸上 “一丝不易察觉的抖 “蛮牛”每次用力前脸上都会有一丝不易察觉的 动”这一神态，暴露了 抖动，而且总是在胳膊伸直或拉直之后。而那 他比赛时的破绽。 时他不已经是强弩之末了吗？我何不如此这般对 付.2 在我思考对策时，发现他的右手已向前伸得 笔直。“机会来了！”我暗自得意。就在他脸上 一抖之后，我突然将右胳膊的力量全部松掉。顿 时，我的整条右胳膊像一条破布，任人摆布。这 时，也是他使出吃奶力气向后拉的开始，于是， 那条“破布条”就被他轻而易举地拽了过去，可 能他觉得挺奇怪：“咦，怎么回事？和我抗衡的 力量怎么如泥牛入海，消失得无影无踪呢？”就 在他惊讶的同时，我见他用力太猛，整个身体 已收不住势，在往后倾。我瞅准机会，使了个 “四两拨千斤”，右手顺着他后拉的势头，猛地 向前一伸，然后往后一别。再看周子龙，怎么也 站不住了，“噔、噔…”连退数步，一屁股坐 ③结尾写玩游 在地上，满脸的疑惑：“怎么就输了呢？” 戏不光只凭力气， 还要斗智、斗巧，点 看着他不解的神色，我心想：谁让你不用脑 明中心，升华主题。 子？因为这个游戏光斗力气是没有用的，还要斗 智、斗巧。③ 59 ●0●0 ￥不留生同非铃 ·第六单元 习作精神“ 小作者通过写在“扳牛”活动中以智取胜的游戏经历，突出 了“做事要善于思考，不可蛮干”的主题，立意积极。两人“扳 牛”时的动作、神态、心理描写生动，作者将游戏过程及场面 完整、清晰地呈现了出来，让人如亲眼目睹。此外，文中成语的 运用也为文章增色不少。 美文二 精彩的吹气球游戏 心行文点评 “加油！加油！”“捏紧！不要放！用力 吹！”咦？发生了什么事啊？原来是我们班这帮 ①开头先声 调皮的小鬼在玩吹气球呢！① 夺人，形