5.1.4 鱼（第1课时）-（教学课件）-2023-2024学年八年级生物上册精品资源包（课件+教学设计+分层作业）（人教版）

鱼（第1课时） 　　鱼类与我们前边学习的动物有什么不同呢？ 　　你有饲养观赏鱼的经验吗？你知道养鱼应注意哪些问题吗？ 一、无脊椎动物和脊椎动物 　　下图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 哪些动物是有脊柱的？ 哪些动物是没有脊柱的？ 3 一、无脊椎动物和脊椎动物 类别 结构特点 举例 无脊椎动物 脊椎动物 没有脊柱 有脊柱 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物 　　根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为两类：脊椎动物和无脊椎动物。 4 二 、多种多样的鱼 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。 　　现存的动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%。 5 二 、多种多样的鱼 　　现存的动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%。 　　根据生活环境可以分为_________和_________，我国有丰富的鱼类资源。 淡水鱼 海水鱼 6 二 、多种多样的鱼 　　草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食。 　　青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食。 淡水鱼： 7 二 、多种多样的鱼 　　鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。 　　鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。 淡水鱼： 8 二 、多种多样的鱼 著名的“四大家鱼”： 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 　　根据鱼类生活的水层和食性不同可进行混合放养。 9 二 、多种多样的鱼 海水鱼： 　　鲨鱼处于海洋食物链的顶端，鲨鱼中有体形最大的鱼类鲸鲨，也有小到可以放在手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。 10 二 、多种多样的鱼 海水鱼： 　　石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼。 11 二 、多种多样的鱼 海水鱼： 　　鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。 　　带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食。 12 二 、多种多样的鱼 海水鱼： 　　比目鱼栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。比目鱼的两只眼睛生在一侧，是与它的生活环境和生活方式相适应的。 13 为人类提供了富含蛋白质的食物。 三、鱼与人类生活的关系 14 三、鱼与人类生活的关系 深深融入了人类的文化。 　　你知道年画中的鱼的寓意是什么吗？ “临渊羡鱼，不如退而结网” “授之以鱼，不如授之以渔” 15 三、鱼与人类生活的关系 如何保护我们的鱼类资源？ 由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。 16 三、鱼与人类生活的关系 合理利用和保护渔业资源。 国家对渔业生产实行以养殖为主 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞 《中华人民共和国渔业法》 17 鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化；由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁；合理利用和保护渔业资源 区分：体内是否有由脊椎骨组成的脊柱 淡水鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等 海水鱼：鲳鱼、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比目鱼等 鱼 无脊椎动物和脊椎动物 多种多样的鱼 与人类生活的关系： $