第四单元 续写故事-【同步作文】2023-2024学年三年级上册小学生语文同步作文（统编版）

第四单民 续写故事 写前指导 平住题廊折“ 本次习作的内容是续写故事，围绕“过生日”这个主题来 写，根据插图和文字提示，推想故事的发展和结局，通过对图 片的仔细观察，展开丰富的想象，进行合理的预测。 我上个星期过九岁生 我也刚刚过了九岁生 我也快过生日了，但 日，妈妈给我买了一 日，生日那天是我们 是爸爸妈妈都在外地 个很大的生日蛋程 全家人一起过的 工作 李晓明的爸爸妈妈 在外地工作，我们 可以时 ? 0●0● 33 ●0●0 标孕生同孩 第四单元 蛋糕、玩具、 学校、家里、 书、足球、 公园、电影 同学、老师 生日贺卡… 院 朋友… 庆祝生日 送礼物 开派对 陪伴 约思梳理“ 开头：简要交代故事背景。 AU 中间：续写故事主要经过。 续写故事 结尾：交代续写故事的结局，点明中心。 素材搜索 描写心情的词语： 迫不及待 心花怒放 心满意足 归心似箭 百感交集 悲喜交集 茶饭无心 万念俱灰 怅然若失 心平气和 2描写神态的词语： 无精打采 愁眉不展 面红耳赤 谈笑自若 全神贯注 破涕为笑膛目结舌 和蔼可亲 神采奕奕 大惊失色 3描写同学间相处的词语： 形影不离 独来独往 友谊长存 朝夕相处 相得甚欢 握手言和 亲密无间 情深意切 雪中送炭 同窗密友 0●0● 34 ●0●0 RJ三年级·上册 ④描写环境气氛的词语： 热火朝天 一室生春 意气盎然 欢呼雷动 情景交融 欢若平生 死气沉沉 谈论风生 暮气沉沉 群情振奋 精巧开采州 ①疑问式开头： 教室里欢声笑语，热闹极了，发生了什么事呢？ 2人物出场式开头： 吃过午饭，尽管同学们的嘴里还留着饭菜的香味，但七嘴八舌 的谈话声已经在教室里蔓延开了，只有李晓明坐在角落里一声不吭 地想着心事。 3抒情式开头： 关爱是什么？关爱是一泓甘泉，为千渴的人们带来希望；关爱是 一缕阳光，为寒冷的人们带来温暖；关爱是一棵大树，为行路的人们 带来阴凉。 ®炒烤尾小 ①意犹未尽式结尾： 站在山顶上，李晓明拉着同学们的手，极目远眺，远方的爸爸 妈妈能看到他写满幸福的脸吗？ ②叙述总结式结尾： 同学们走了，李晓明重新坐回沙发上，这回他不是发呆，而是 美美地回顾着刚才发生的一幕幕。 3抒发情感式结尾： 李晓明感动极了，紧紧地和老师同学们抱在一起，他仿佛看到 了爸爸慈祥的笑脸，仿佛投入了妈妈温暖的怀抱，这是他最难忘的 一个生日。 35 ●0●0 标里生同铉 第四单元 美文分享 美文一 特别的生日 心行文点评 大课间的时候，同学们聚在一起，兴高采烈 地讨论自己是怎么过的九岁生日，大家都兴奋极 了。①只有李晓明套拉着脑袋坐在位子上，皱着 ①“兴高采 烈”一词准确生动 眉头自言自语道：“我也快过生日了，但是爸爸妈 地写出了同学们兴 妈都在外地工作，唉，看来又不能和爸爸妈妈一 奋、精神饱满的样 子。【用词准确】 起过生日了。”他越想越伤心，眼里泛着泪花。 小红看到了这一幕，就悄悄地对大家说： “明天就是李晓明的生日了，他的爸爸妈妈好 像都在外地工作呢，怕是没有时间回来给他过生 日，要不我们一起给他过个生日吧！”这时有 ②大家一起讨 个同学提出来说：“可是我们没有钱买蛋糕，也 论如何给李晓明庆 不会做蛋糕，怎么办？没有蛋糕就不算过生日 祝生日。 呀。”这时，小华拍着胸脯说：“我爸爸妈妈是蛋 糕师，要不到我家店里，让我爸爸妈妈教我们， 我们一起给李晓明做一个蛋糕吧！”“好！”大家 一致赞同。② 第二天放学后，同学们迫不及待地来到了 小华家的蛋糕店，在小华的爸爸妈妈的耐心指导 下，大家一起动手做起了蛋糕：有的做蛋糕坯 子，有的切水果，有的打鸡蛋，有的搅拌奶油， 忙得不亦乐乎。没过多久，一个漂亮的水果蛋糕 0●0● 36 RJ三年级·上册 就出现在大家的眼前，同学们还在蛋糕上写上了 ③详细描写 大大的“生日快乐”四个字。3一切准备就绪，大 了同学们制作生日 蛋糕的过程，突出 家就拎着蛋糕，朝李晓明家走去。 了同学们对李晓明 当李晓明打开房门，看到同学们带着蛋糕来 的关爱之情。【描 写细致】 给他过生日时，他激动得不知说什么才好。大家 ④总结全文， 点燃了蜡烛，围着蛋糕一起唱起了生日歌。李晓 表明了李晓明激动 明觉得这是他过得最特别的一个生日。4 的心情，与开头相 照应 可作精理“ 文章首先写了事件的缘由，然后写了同学们为李晓明的生 日策划惊喜的过程，再对大家制作蛋糕的过程展开阐述，最后 总结全文。文章环环相扣，层层递进，思路清晰，带给读者特 别的体会。 美文二 精彩的生日聚会 “同学们，快到这里来！我有一个神秘的消 心行文点评 息要跟大家讲。”班长小声地说。① ①别具一格 一瞬间，同学们围拢过来。班长四处望了一眼， 的开头，很吸引人 小声地说：“李晓明的生日马上就到了，他的爸妈不在 注意。 家，过生日怎么能这么孤单、冷清呢？”