第七单元 我的拿手好戏-【同步作文】2023-2024学年六年级上册小学生语文同步作文（统编版）

第七单院 我的拿手好戏 写前指导 9全宠解桥“ 仔细揣摩文题，其中有两个关键词：一个是“我的”，另一个是“拿 手”。“我的”说明是发生在自己身上的故事：“拿手”则是众多本领 中最厉害的一个，习作内容要围绕“拿手”展开，讲述自己练拿手好戏 的趣事及感受。 e 村猎鉴“ 跳舞 唱歌 娱 钓鱼 吹口哨 艺术类 类 变魔术 画画 爬树 玩魔方 我 的 捏泥人 剪纸 拿 跳绳 打篮球 手工类 手 体育类 做航模 做标本 游泳 踢足球 好 戏 挑西瓜 做面包 生 其他 养花 炒拿手菜 0●00 63 ●0●0 林里生同孩 。第七单元 约思梳理“ 开头：开门见山，点明拿手好戏是什么。 我的拿 为什么要练这个拿手好戏？（略写） 怎么写 < 手好戏 中间：1 练成拿手好戏的经历或有趣故事。（详写） 结尾：总结全文，谈收获和体会。（略写） 素材搜索 司海拾贝“ ①与表演有关的词语： 扣人心孩 活灵活现 出神入化 炉火纯青 粉墨登场 翩翩起舞 精彩绝伦 赏心悦目 耳目一新 绘声绘色 2与心情有关的词语： 欣喜若狂 兴高采烈 喜出望外 闷闷不乐 泪如泉涌 愁眉苦脸 垂头丧气 忐忑不安 勃然大怒 喜笑颜开 3与特长有关的词语： 技艺高超 一技之长 技艺精湛 身轻如燕 博古通今 能言善辩 声情并茂 引吭高歌 得心应手 能歌善舞 精巧开好“ ①《我的拿手好戏》巧开头： “小小一团泥，先捏头和身，再捏脚和手，穿上花花衣，真正有看 头。”这首童谣唱的是捏泥人的过程，它也是我的拿手好戏。（引用童谣， 增强趣味)】 2《我的拿手好戏》巧开头： 优美的傣族音乐正在播放，台上一位小姑娘正在跳傣族舞。那位小姑娘穿 着漂亮的绿色演出服，头上戴着一顶绿斗笠。小姑娘笑得很开心，仿佛周围只 有竹林、雨丝和小鸟，那个小姑娘就是我。（开头描写舞台场面，吸引读者） 64 RJ六年级·上册 3《我的拿手好戏》巧开头： 要说我的拿手好戏，那可是无人不知，无人不晓。我“长跑健将”的称 号，别说是在班里，就是在整个年级都是被认可的。一年一度的运动会上，长 跑项目我从来不会缺席。当然，长跑冠军的奖牌我也没少拿。（开门见山，点 明我的拿手好戏)】 绝炒结尾小 ①《我的拿手好戏》妙结尾： 我把古筝放在书房的一角，午后闲暇时，我还是会饶有兴致地弹上一会 儿，享受一下它那清脆的琴音。感谢它这些年一路陪我走来，让我领略到与众 不同的乐趣。（结尾耐人寻味，表达了对古筝的感激之情） 2《我的拿手好戏—挑西瓜》妙结尾： 其实，不止挑西瓜，生活中还有很多事物需要我们去仔细观察，才能辨认 出好坏。（结尾升华主题，给人以启迪） 3《我的拿手好戏—游泳》妙结尾： 我爱游泳，游泳可以锻炼身体，游泳可以增加友情，游泳可是我的拿手好 戏哦！（结尾点明主题，表达出对游泳的喜爱之情） 美文分享 美文 我的拿手好戏 我喜欢书法，喜欢练字，所以我的拿手好戏就是书！ 法。在学习书法的道路上我饱尝艰辛，曾经有过烦恼，曾 心行文点评 经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我已经坚持了四年。 那是四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门 ①开门见山， 前，一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓墨，挥笔疾书，在一 语言简练，，点出了 张大纸上龙飞凤舞地写下几个大字。我不解地问爸爸： “我”喜欢书法。 “这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是 ‘博览群书’四个字，因为写的是‘今草’书法，所以 3 0●00 65 ●0●0 林里E同纹 第七单元《 你看不懂。”我点了点头。那一刻，学习书法的念头便 在我的心中萌生。② ②“我”学 就这样，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。 习书法的念头产生 于看到一位白胡子 从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜 老爷爷挥笔疾书。 爱和冲动，我在书法班学习得可认真了，经常得到老师 不仅清晰地交代了 原因，而且具体事 的表扬。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤时 例真实可信。 间写几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的学习 让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字 了，真想放弃学习书法。3 ③具体写出 一天下午放学后，我在书院门口又见到了那位老爷 学习书法由冲动到 爷，他身旁的宣纸上“坚持不懈”四个大字赫然映人我 厌烦的过程。 的眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵 在坚持，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”于 是，我鼓足勇气继续坚持，一年四季，从不间断。功夫 ④点明了习 不负有心人，我的书法越写越好， 作的主题：成功贵 在坚持。 每次参加少儿书法比赛都能获奖。 几年来，我参加比赛获得的优秀 奖、金奖、特等奖共有20多个，还 有一个最让我自豪的钻石奖呢！④ ⑤结尾点题， 写出了书法给“我” 辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来 带来的收获，表达了 了学习的动力。现在我对书法这门