第三单元 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用-【一课通】2022-2023学年七年级上册生物随堂小练习(人教版)

第二节 ! 绿色植物的呼吸作用 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !重点知识速记" 绿色植 物的呼 吸作用 呼吸作用 实验 验证呼吸作用释放 " 验证呼吸作用释放二氧化碳 验证呼吸作用吸收 " # $ ' 概念&细胞利用氧"将有机物分解成 ( 和水"并且将储存在有机物中的 ) 释放出来"供给生命活动的需要的过程 场所& * 表达式&有机物 #储存着能量$ M %+ 氧气 二氧化碳 M 水 M + 意义&生物的共同特征 实质& , 分解"释放 " # $ - 绿色植物在维持生物圈 . " # $ 平衡中的作用 知识点一 ! 绿色植物呼吸作用的过程 !, 下列各项中不能进行呼吸作用的是 # !! $ D, 正在生长的向日葵 /, 萌发的种子 ), 茎中的导管细胞 E, 冬眠的青蛙 ", 呼吸作用的实质是 # !! $ D, 合成有机物"储存能量 /, 合成有机物"释放能量 ), 分解有机物"释放能量 E, 分解有机物"储存能量 知识点二 ! 呼吸作用是生物的共同特征 !, 在公园(校园常看到辛勤的园丁为盆栽花木松土"这主要是为了保证花木根部正常进行 # !! $ D, 光合作用 /, 呼吸作用 ), 蒸腾作用 E, 吸收作用 ", 夜晚卧室里不宜摆放过多盆栽植物"合理的解释是植物与人一样不停地进行 # !! $ D, 呼吸 ! /, 生长 ! ), 繁殖 ! E, 应激性 知识点三 ! 绿色植物在维持生物圈碳#氧平衡中的作用 绿色植物有助于维持生物圈中的碳!氧平衡+这是由于绿色植物能进行 # !! $ D, 光合作用 /, 呼吸作用 ), 蒸腾作用 E, 吸收作用 !随堂小测" !基础练习" !, 植物任何部位的活细胞都能进行 # !! $ D, 呼吸作用 /, 光合作用 ), 蒸腾作用 E, 细胞分裂 '% ", 茗茗帮父母搬运土豆时发现"土豆堆的内部比较热"这些热量来源于 # !! $ D, 光合作用 /, 呼吸作用 ), 蒸腾作用 E, 吸收作用 #, 能验证植物呼吸作用释放能量的装置是 # !! $ D !!! / !!! ) !!! E $, 夏天"将甲(乙两盆大小和生长状况完全相同的植物"白天置于相同的光照条件下/夜晚甲置于相对 温暖的环境中"乙置于相对凉爽的环境中+一段时间后发现"两者的生长状况一般为 # !! $ D, 甲好于乙 /, 乙好于甲 ), 没有区别 E, 无法判断 %, 在生产生活中对呼吸作用原理的应用"下列四个选项中与其他三个不同的是 # !! $ D, 农田被淹后及时排涝 /, 把蔬菜(水果放到冰箱里冷藏 ), 用粗糙的瓦盆养花 E, 农田土壤板结后及时松土 &, 右图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图+曲线 > ( : 分别表示 # !! $ D, 光合作用(呼吸作用 /, 吸收作用(光合作用 ), 蒸腾作用(吸收作用 E, 呼吸作用(蒸腾作用 ', "易错题#为了探究,绿色植物的呼吸作用-"某生物兴趣小组的同学们在老师的指导下设计了如图所 示的装置"经遮光处理一段时间后"玻璃管中的红墨水滴会 # !! $ D, 向左移动 /, 向右移动 ), 静止不动 E, 无法确定 !能力提升" (, "核心素养$生命观念#下面式子表示的是植物呼吸作用的过程"请回答& 有机物 #储存着能量$ M %+ 氧气 二氧化碳 M 水 M 能量 # ! $植物呼吸作用主要在细胞内的 中进行"一般情况下"幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用更 #填,强-或,弱-$+ # % $式子中的有机物#储存着能量$是绿色植物通过 作用制造的"此作用在植物细胞内的 中进行+ # " $农田适时松土"遇到涝灾时排水"主要目的是保证植物 部呼吸作用的正常进行+冰箱内 贮藏水果"主要目的是 #填,增强-或,降低-$呼吸作用的强度+ 错题整理与反思$ ! (% 第五章 ! 绿色植物与生物圈 中的碳!氧平衡 第一节 ! 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 !重点知识速记" " 二氧化碳 !' 氧气 !( 光能 !) 氧气 !* 氧气 + 密植 !, 光照 !- 二氧化碳 知识点一 ! / ! !解析"实验前%应将甲!乙装置中的天竺葵在黑 暗处放置一昼夜%目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有 的淀粉%以免影响实验结果的可靠性& 知识点二 ! !,/ ! ",D 知识点三 ! ! D !随堂小测" 基础练习 !,D ! ",E ! #,/ $,) ! !解析"氢氧化钠溶液把乙装置中的二氧化碳吸 收%因此乙装置中没有二氧化碳%不能进行光合作用% 乙中叶片不能产生淀粉& %,) &,/ ! !解析"植物进行光合作用的原料是二氧化碳和 水%产物是氧气和有机物& 能力提升 ', # ! $ / ! F # % $叶绿体