第一单元 第一章 第二节 调查周边环境中的生物-【一课通】2022-2023学年七年级上册生物随堂小练习(人教版)

第二节 ! 调查周边环境中的生物 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !重点知识速记" 调 查 周 边 环 境 中 的 生 物 调查 举例 清查森林资源 人口普查 选取一部分调查对象作为 " " # $ 进行调查 要求 明确 ' 和调查对象 制定合理的调查方案"调查过程中要如实 ( 对调查的结果要进行整理和分析"有时要用数学方法进行 " # $ ) 过程 明确调查 * 分组 设计调查路线 调查并 + 归类 将归好类的生物资料进行整理" " # $ " # $ 写在笔记本上 对生物进行分类 按 , % 植物(动物和其他生物三大类 按生活环境 % 陆生生物和 - 生物等 按 . % 作物(家禽(家畜( " # $ " # $ 宠物等 知识点一 ! 调查周边环境中的生物 !, 调查是科学探究常用的方法之一+下列信息的获得与调查无关的是 # !! $ D, 统计新冠肺炎患者人数 /, 了解班级中男女生的比例 ), 对太行山的植物进行分类 E, 了解蜜蜂的形态结构 ", 在,调查校园的生物种类-活动中"下列做法正确的是 # !! $ D, 发现一只恶心的老鼠"不记录了 /, 将奇特植物带回家研究 ), 删除记录中他人未记录到的动植物 E, 认真整理实验记录并分析调查结果 知识点二 ! 对生物进行分类 !, 下列属于同一归类方法的一组生物是 # !! $ D, 海带和驴 !!! /, 岩石和苔藓 ! ), 鸟和狗 ! E, 水和空气 ", 依据生物的形态结构特点"可以将生物分为 # !! $ D, 植物(动物和其他生物 !!!!!!! /, 陆生生物和水生生物 ), 作物(家禽(家畜(宠物 !!!!!! E, 低等生物和高等生物 !随堂小测" !基础练习" !, 某探究小组对校园植物种类进行调查"采取的做法不恰当的是 # !! $ D, 制定可行的调查活动方案 /, 选择科学的调查活动方案 ), 确定合理的调查活动对象 E, 凭个人喜好记录调查数据 # ", 以下是同学们在进行校园生物调查时的情况"按照发生的先后顺序"四个选项中排列正确的是 # !! $ " 月季叶片上的圆孔是怎么形成的呢. !' 确定调查路线 !( 发现月季叶片上有圆形的孔 !) 发 现蜗牛"猜想月季叶片的圆孔是蜗牛啃食造成的 !* 在楼前花坛看到月季"记录下名称和数量 D, "'()* /, '"(*) ), '*(") E, '*)"( #, 当我们要对平江县连云山上的松树的密度进行调查时"最好采用的调查方法是 # !! $ D, 大体估算一下 /, 全部松树一棵一棵地数 ), 选取一部分松树作为样本进行统计计算 E, 选长得密的地方计算 $, "易错题#李明要调查社区的生物种类"在设计调查路线时"他应选择下列哪条路线 # !! $ D, 环境优美的 !!!!!!!!!!!!!!! /, 凭个人的好恶取舍路线 ), 生物种类多(环境有较多变化的 !!!!!! E, 生物种类少(环境无明显变化的 %, 某生物小组在进行调查活动时"以下同学的做法正确的是 # !! $ D, 小军发现空中偶尔飞过的鸟和昆虫数量较少"就忽略不计了 /, 小明发现一只自己不认识的动物"就不再记录 ), 小梅拨开草丛"一只蟋蟀蹦了出来"很快蹦到远处去了"小梅把它记录下来 E, 小伟调查记录中有蚰蜒"发现其他同学都没有"小伟决定把它删掉 &, 某生物兴趣小组在调查过程中对生物进行分类"把金鱼(水藻归为一类"把月季(小草(蚂蚁(蜜蜂归 为一类"他们归类的依据是 # !! $ D, 生物的形态结构 ! /, 生物的生活环境 ! ), 生物的用途 ! E, 其他方法 ', 下列归类错误的是 # !! $ D, 牛(马(羊都是家畜 !!!!!!! /, 杨树(海带(菊花都是植物 ), 荷花(鲤鱼(河蟹都是水生生物 !! E, 花生(玉米(月季都是农作物 !能力提升" (, "核心素养$理性思维#某兴趣小组的同学随机调查了七年级 !-- 名学生在 %-%- 年不同季节流感的 发病情况"调查结果如图所示"请回答下列问题+ # ! $调查时首先要明确调查目的和 "制定合理的 + # % $兴趣小组采用的调查方法是 #选填,抽样调查法-或,普查法-$+ # " $为了使调查结果真实可靠"他们在选取样本时应 #选填,以男生为主-,以女生为 主-或,随机抽样-$+ # ' $分析图中数据"七年级学生的发病规律是 ! + #$对于预防感冒"你有什么建议. ! + 错题整理与反思$ ! $ 参考答案及解析 "部分答案不唯一# 第一单元 ! 生物和生物圈 第一章 ! 认识生物 第一节 ! 生物的特征 !重点知识速记" " 显微镜 !' 照相机 !( 测量 !) 目的 !* 记录 + 计划 !