第4.3课《“探界者”钟扬》课文解读-2023-2024学年高一语文教材同步解读与备课素材（统编版必修上册）

第4.3课《“探界者”钟扬》课文解读 目 录 1.《“探界者”钟扬》课文解读 2.时代楷模——钟扬！ 3.钟扬：打造“种子方舟” 4.钟扬：播种未来的追梦人 5. 浅谈人物通讯写作 6.实用类文本阅读之人物通讯 7.浅析人物通讯的形象美和语言美 1.《“探界者”钟扬》课文解读 钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子;钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。《感动中国2018年度人物》曾给出这样的颁奖辞：“超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。” 除去价值情感导向，本文在展现人物优秀品质的行文方法上也可圈可点。第一，文章善于用事实说话。用事实说话，能够彰显理性与客观。比如用他的婚事表现他的雷厉风行，用他小纸条上的工作安排表现他的忘我精神和忙碌劳累等。第二，引用人物自己的话来塑造人物形象。文章多处引用钟扬的演讲、文章、书籍中的文字，从不同层面表现他的品质。第三，侧面烘托。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象，表现人物性格。写法上作者从多方面、多渠道搜集材料，从而达到多角度、多层次表现人物的效果。如文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后多方面的付出;选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等;描写的角度有钟扬工作方面的，有生活细节方面的。文章所记事件虽然很多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神）来安排的，所以散而不乱，多而集中。 2.时代楷模——钟扬！ 中央宣传部近日向全社会宣传发布钟扬的先进事迹，追授他“时代楷模”称号。 钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师，长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要创新成果。他胸怀科技报国理想，长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献；他以德修身、以德立学、以德施教，用心尽力帮助学生成长成才；他热心社会公益事业，连续17年参与科普志愿服务，是深受欢迎的“科普明星”。钟扬同志曾荣获“全国先进工作者”“全国优秀教师”等荣誉称号，以及国家技术发明二等奖等多项奖励。2017年9月25日，钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。 一段时间以来，钟扬的先進事迹宣传报道后，在社会上引起热烈反响。广大干部群众认为，钟扬的事迹感人至深、催人奋进。他是忠于祖国奉献人民、不懈探索追求的杰出科学家，是立德树人、教书育人的优秀教师，也是自觉践行社会主义核心价值观的先锋模范。广大教师和科技工作者表示，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以钟扬为榜样，坚持国家至上、民族至上、人民至上，勇担复兴大任、争做时代新人，努力用奋斗开创幸福美好未来，在为国为民建功立业中书写人生华章。 “时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于追授钟扬同志“时代楷模”称号的决定》，发布了钟扬的先进事迹。中宣部负责同志为钟扬的亲属颁发了“时代楷模”奖章和荣誉证书。教育部、上海市委、复旦大学有关负责同志，“时代楷模”钟扬的亲友、学生、同事及社会各界代表等参加发布仪式。 3.钟扬：打造“种子方舟” 1.他常年在高原上奔波，为国家收集了上千种植物的4000多万颗种子；教书育人，呕心沥血，妙语如珠，倾心培育心爱的“种子”，打造“种子方舟”。他，就是当之无愧的“时代楷模”钟扬。 2.1964年，钟扬出生在湖北黄冈。父母都忙，不能经常陪他，小钟扬有时忍不住抱怨。一天早上，他拿着英语书在山上早读，看到一名农村小伙子满头大汗地挑担，很受触动，从此更努力学习。 3.当时的大学录取率特别低，得知中国科学技术大学少年班招生，15岁的钟扬想了又想，决定试一试。结果，他从湖北所有考生中脱颖而出，以复试第五名的成绩人校，被人们称赞为“神童”。 4.1984年，钟扬毕业了。学无线电电子学的他，却被分配到中国科学院武汉植物研究所工作。他不懂植物学，怎么办？两年里，他用业余时间旁听了武汉大学生物系所有课程，风雨无阻。 5.钟扬入门了，看到所里有一台计算机，便想到用它辅助研究植物。他废寝忘食，常常在半夜才走出实验室，翻越紧锁的大门，朝黑乎乎的宿舍走。很快，他就在生物信息研究等领域屡获成果