02有用的物理学 ---2022-2023学年 上海沪教版物理八年级上册

有用的物理学 姓名 月 日 概念梳理 1.意大利科学家 通过观察吊灯的摆动，发现了摆的等时性。 2．一种常用的科学研究方法：如果所研究的对象可能受多个因素影响时，保持其它因素 （变量） ，只改变其中 个因素（变量），然后用实验研究所研究对象与它之间的关系，这种方法叫做 。 3.科学探究通常采用下列一些步骤：①提出问题②制定计划与设计实验③评估与交流合作 ④进行实验与收集证据⑤得出结论⑥猜想与假设⑦分析与讨论，你认为合理的顺序应该是 （填序号）。 双基训练 1.某同学用秒表测量某个摆球往返摆动30次所用的时间为48秒，则这个摆的周期是 秒。2.研究摆的质量对摆的周期是否有影响时，能改变的量是 （ ） A.摆动幅度 B.摆线长度 C.摆球的质量 D.都可以改变 3.下表中的数据是某班的三个小组在实验室用秒表测得摆球往返摆动10次所用的时间。他们的操作均正确，但结果差异较大，造成这种情况的原因是 （ ） 组号 1 2 3 连续往返摆动10次的时间（秒） 18 25 11 A.摆线的长度差异较大 B. 摆幅差异较大 C. 摆球的质量差异较大 D.以上均有可能 4.若液体蒸发快慢可能与液体的温度、液体的表面积、液体表面上的气流速度有关，那么在 研究液体蒸发快慢与液体的表面积是否有关时应 （ ） A、控制液体的温度和液体的表面积相同，只改变液体表面上的气流速度 B、控制液体的温度和液体表面上的气流速度相同，只改变液体的表面积 C、控制液体的表面积和液体表面上的气流速度相同，只改变液体的温度 D、控制液体表面积不变，同时改变液体的温度和液体表面上的气流速度 能力训练 5．某同学做“探究影响摆球摆动周期的因素”实验时，采用两个质量不同的小球A和B，在不同的摆幅和摆线长度的情况下做了如图 (甲)、(乙)、(丙)、(丁)所示的四次实验。已知A球的质量小于B球的质量，L1 > L2， θ角 < α角。 问： (1) 利用 和 两次实验，可探究当摆线长度和摆球质量不变时，摆动周期与摆动幅度的关系。 (2) 利用 (丙) 和 (丁) 两次实验，可探究 不变时， 的关系。 (3) 利用 和 两次实验，可探究 不变时， 的关系。 ( （甲） （乙） （丙） （丁） ) 6．某同学做“研究影响摆球摆动周期的因素”实验，现有如下器材：较长细线一根、质量为0.1千克和0.2千克的铁球各一个、铁架台一套、夹子一个，数据如表所示： 实验序号 摆线长度 （米） 摆球质量 （千克） 摆的幅度 连续往返摆动次数 摆动时间 （秒） 摆动周期 （秒） 1 0.5 0.2 一拳宽 20 28 2 0.5 0.2 二拳宽 20 28 3 1 0.1 一拳宽 20 40 4 1 0.2 一拳宽 20 40 5 1 0.1 二拳宽 20 40 （1）完成表格中“摆动周期”一栏的有关填空； （2）分析比较实验序号 两次实验数据，可得出的初步结论是：当 相同时，摆动周期与摆动的幅度 关。（选题“有关”或“无关”） （3）分析比较实验序号3与4两次实验数据，可得出的初步结论是： 。 （3）分析比较实验序号1与4两次实验数据，可得出的初步结论是： 。 （4）该实验用到的科学研