《动物游戏之谜》课件23张 2022—2023学年人教版高中语文必修三

《动物游戏之谜》 周立明 作者简介 科普说明文是用以介绍和普及科学知识的一种文体。它一般发表在科普杂志、报纸或专门的科普专著中。 科普说明文的特点 1.知识性。这里所说的知识，主要是指自然科学方面的知识，涉及物理、化学、天文学、地学、生物学等各个领域。 科普说明文最新知识则可以使人们认识科技发展日新月异的现状。 2.通俗性。科普说明文是普及科学知识的文章， 是写给广大群众看的，不是写给专家看的。因此，它必须采用浅显易懂的语言，向读者进行深入浅出的知识讲解。 3.趣味性。为了达到普及科学知识的目的，科普说明文要尽力吸引更多的读者， 这就作者力争把文章写得新鲜生动，富有趣味。 快速浏览课文，将全文分为三个部分，并概括每个部分的大致内容。 （1-4） 动物有“游戏”的现象 （5-8） 动物游戏的类型，特征 （9-15） 动物为什么要游戏 提出问题 分析问题 解决问题 单独游戏 各个种类不是相互独立出现，而往往是交叉出现的。 战斗游戏 各个种类不是相互独立出现，而往往是 操纵事物游戏 本文作者介绍了哪三类动物游戏的形式？每一类的特征是怎样的？请举例说明。 无需伙伴，动物个体可以独自进行。 马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；黑猩猩掌中戏水；河马玩浮叶 两个以上的个体参加，是社会行为。 叶猴在树上互相推挤；北极熊摔跤 表现动物支配环境的能力。 北极熊玩棍子或石头；野象踢草球 种类 特征 举例 研读第三部分，完成下列表格 类别 依据 结论 代表人物 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 类别 依据 结论 代表人物 演 习 说 猩猩掌中戏水的游戏 游戏是生活的演习 珍妮·古多尔 自 娱 说 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 学 习 黑猩猩玩棍子 动物捉迷藏和追逐游戏 游戏是一种十分重要的学习行为 汉斯·特贝 斯坦·阿特曼 锻 炼 说 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 约翰·贝叶 保尔·赖特 文章对动物游戏的原因下了结论吗?这是为什么？ 本文没有给出定论。原因如下。 第一,动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性,必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。 第二,科学注重求实,即使作者倾向于某种假说,也要经过实验的证明,不能贸然下结论。 第三,包容性是科学精神的重要内涵,作者列举各种假说,其本意就在此,让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合,最终才能辨伪存真,求得真理。 结合全文，分析作者为了说明“动物游戏”用了哪些说明方法？ 说明文的结构：总分式、并列式、层进式、对照式 说明的顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。 说明的方法：举例子、列数字、打比方、 作比较、分类别、下定义、 作诠释、引资料、列图表。 说明文的基础常识 结合全文，分析作者为了说明“动物游戏”用了哪些说明方法？ 一·举例子 在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。 在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。 在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风。 二·分类别 结合全文，分析作者为了说明“动物游戏”用了哪些说明方法？ 研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。 单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。 战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。 操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。 三·下定义 结合全文，分析作者为了说明“动物游戏”用了哪些说明方法？ 单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。 战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。 操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力 四·作诠释 结合全文，分析作者为了说明“动物游戏”用了哪些说明方法？ 斯塔•阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为：会用棍子互相赶