13.声音的产生（课件）四年级上册科学人教版

声 音 的 产 生 1 PART 01 ∣ 课程引入 PART 02 ∣ 本课学习 PART 03 ∣ 科学实践 PART 04 ∣拓展与应用 CONTENTS 目录 2 PART 01 课程引入 3 声音是什么？ 在喜庆的日子里，常常能看到社区居民敲锣打鼓的场景，他们用锣鼓声来表达喜悦的心情。每当听到锣鼓声，我们是否想过声音是怎样产生与传播的?声音为什么会有强弱、高低之分? 声音 4 PART 02 本课学习 5 6 我们的身边充满声音，如音乐声、汽车刹车声、物体碰撞声、谈笑声······ 声音当中隐藏着怎样的秘密? PART 03 科学实践 7 8 感受声音 在校园与大自然里，我们会听到哪些声音? 还能举出更多周围的声音吗? 8 探究声音是怎样产生的 9 1.想办法让不同的物体发声，观察它们发声时产生的现象。 用音叉、音锤和水做发声实验。 说话时将手轻轻放到喉咙两旁。 探究声音是怎样产生的 10 1.想办法让不同的物体发声，观察它们发声时产生的现象。 在鼓上放一些黄豆，敲鼓。 在锣里放一些水，敲锣。 探究声音是怎样产生的 11 不同物体发声时有什么共同的现象? 小组讨论 物体在力的作用下，会不断地做往复运动这种运动方式叫作振动。 解答问题 课堂讨论 探究声音是怎样产生的 12 2.怎样让正在发声的物体停止发声? 探究声音是怎样产生的 13 3.根据实验现象，说说声音是怎样产生的。 小组讨论 解答问题 课堂讨论 PART 04 拓展与应用 14 乐器是怎样发声的 在音乐会上，我们听到了多种乐器发出的优美声音，这些乐器分别是怎样发声的呢? 拉二胡时，将手轻轻放到琴弦上，有什么发现? 15 弹古筝时，观察琴弦出现的现象。 乐器是怎样发声的 敲钢片琴时，用手轻轻触碰琴键，有什么感觉? 吹笛子时，我们的手有什么感觉? 16 THANKS 17 $