第十五章 分式 章末小结与提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册数学人教版（安徽）

RJ 数 学 8年级 上册 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点1　分式的相关概念及性质 1.下列式子：，其中分式有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 B 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 2.分式的值为零时，x的值为　 　.  　－1　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 3.不改变分式的值，将分式化成最简分式，且同时满足条件：(1)分子、分母的各项系数都化为整数；(2)分子与分母的首项都不含“－”. 解：将分式的分子、分母都乘以－12， 原式＝. 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点2　分式的混合运算与化简求值 4.计算的结果是( ) A. B. C. D. A 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 5.已知x＋a≠0，x＋b≠0，那么＝ 　 　.  　－2或0或2　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 6.计算： (1)； 解：原式＝. 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 (2)； 解：原式＝. 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 (3). 解：原式＝. 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 7.先化简：，然后从 －3＜x＜3的范围内选取一个合适的整数作为x的值代入求值. 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 解：原式＝－. ∵－3＜x＜3且x＋1≠0，x－1≠0，x≠0，x是整数， ∴x可取－2，2， ∴当x＝－2时，原式＝ 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 8.[新定义题]式子称为二阶行列式，规定它的运算法则为＝ad－bc，求二阶行列式的值. 解：原式＝－. 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点3　负整数指数幂及用科学记数法表示绝对值小于1的数 9.若a＝0.32，b＝－3－2，c＝，d＝，则( ) A.a＜b＜c＜d B.a＜d＜c＜b C.b＜a＜d＜c D.a＜b＜d＜c C 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 10.生物具有遗传多样性，遗传信息大多储存在DNA分子上，一个DNA分子的直径约为0.00000021 cm，这个数用科学记数法可表示为　 　cm.  　2.1×10－7　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 考点4　分式方程的解法及应用 11.已知关于x的方程－2＝的解是非负数，那么m的取值范围为( ) A.m≥－6且m≠3 B.m≤－6 C.m≥－6且m≠－3 D.m＜－6 C 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 12.为落实节约用水的政策，某旅游景点进行设施改造，将手拧水龙头全部更换成感应水龙头.已知该景点的设施改造后，平均每天用水量是原来的一半，20吨水可以比原来多用5天.该景点在设施改造后平均每天用水　 　吨.  　2　 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 13.解方程：＋1. 解：原分式方程的解为x＝－. 重难点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 重难点突破 数学文化专练 14.[2022·铜陵枞阳期末]中秋节是团圆的节日，中秋节吃月饼是中华民族的传统习俗.某超市节前购进了甲、乙两种畅销口味的月饼礼