08.阅读类-【新课标大语文】2024年高考语文时事作文选粹

一、【时文选粹】纠结纸质书走向，不如关注多媒介阅读 纠结纸质书走向，不如关注多媒介阅读 标题即观点，言简意赅。 ①纸质书的生存状态就像当代文化的一个指针，它从不 缺少观察者，它总会引发不同的解读。近日，有媒体以“互 联网时代，谁还需要纸质书”为题，再度讨论起纸质书的价 值与困境，文中旗帜鲜明地指出“纸质书不缺读者”，这一 声音像是对多年来唱衰印刷媒介的一种反驳。当我们在谈论 纸质书时，我们在谈论什么？ 开篇以纸质书的价值与困境 ，引发深入思考。 ②“电子书这么多，谁还看纸质书呢？”“我已经很久 没有读完一本纸质书了”，笔者在采访中时常听到人们谈及 自己的阅读习惯。如今，多媒体的发展和人们可支配时间的 减少，让完整阅读一本纸质书成了一件奢侈的事。数据调查 亦能佐证：近年来，国民人均纸质书阅读量一直低速增长， 至今未达到每年5本，与此同时，数字出版已成大势所趋， 阅读介质日渐多元，越来越多的人开始听书、阅读电子书， 2020年电子书阅读量已达人均3.29本。 ③不得不承认，印刷媒介独领风骚的时代已然远去，人 们之所以热衷于讨论纸质书的阅读量，讨论实体书店的存亡 ，或许是因为在印刷媒介从中心退居边缘的过程中，许多人 产生了一种严肃阅读、深度学习的焦虑感，一种精英文化向 大众文化位移的迷茫感。在这一语境下，纸质书渐渐等同于 深度阅读，互联网渐渐等同于碎片化阅读，他们似乎成了非 此即彼的两面——要么唱衰纸质书，要么贬低互联网。 关于纸质书阅读量、实体书 店存亡的讨论，反映了严肃 阅读、深度学习焦虑。 ④纸质书与互联网，真的是一场时间上的零和游戏吗？ ⑤笔者曾遇到一位学者，她在听到别人推荐的冷门图书 后，立即找到了电子书，这一操作全程不到3分钟。用好纸 质文献与数据库已经成为当代研究者的基本能力，历史学者 王奇生就曾通过对《新青年》电子数据库进行主题词检索， 得出了颇具影响力的新论。纸质书当然不缺读者，因为它永 远是学生和学者的“刚需”，而互联网、数字化也不一定是 浅薄、碎片的代名词，因其极具便捷性、普及性，同时深刻 地联接着鲜活的当下。 纸质书是“刚需”，而互联 网、数字化也深刻地联接当 下。 ⑥近十年来，移动互联网和出版业同步高速发展，摆在 我们面前的，是海量的互联网信息和海量图书，这对人们信 息检索、内容提取的能力提出了极高的要求，也难免让人产 生迷茫与焦虑。记得在一次采访中，有位戏剧人感慨，现在 的短视频就是要在几秒内创造一个高潮，一个接一个地不断 刺激人的感官，而戏剧花几个小时才能讲完一个故事。怪不 得短视频用户都会有一个感受“刷了几个小时，我竟什么都 没记住”，如果信息内容是一片汪洋大海，没有自主性的阅 读就是失去双桨的随波逐流。 ⑦在“纸质书会不会消亡”“数字阅读有没有价值”这 些问题背后，还有一个更值得我们认真思考的命题——如何 善用不同媒介，培养多媒介阅读能力。有无价值的短视频， 也有低俗的纸质书；有海量的经典图书，也有珍贵的数据库 如何善用不同媒介，培养多 媒介阅读能力，是值得思考 的问题。 。媒介是中性的，重要的是使用媒介的人，重要的是，我们 利用不同的媒介做出了加法还是减法。心理学家玛丽安娜· 沃尔夫认为，数字阅读的影响不全是负面的，相反，适应了 这种阅读方式的大脑将具有极强的处理繁杂信息的能力。数 字化给人们的阅读能力带来了挑战，沃尔夫将其命名为“升 维阅读”。 ⑧拆解纸质书与互联网的互斥关系，如今，我们需要直 面一些新的议题：如何让严肃阅读、深度学习成为更多人的 刚需，无论纸质还是电子；如何缩小数字鸿沟，让媒介素养 成为人们的基本能力，无论线上还是线下。 发出疑问，收束全文。 来源：2022年02月22日《光明日报》 作者：陈雪 【时代警语】 纸质书当然不缺读者，因为它永远是学生和学者的“刚需”，而互联网、数字化也不一 定是浅薄、碎片的代名词，因其极具便捷性、普及性，同时深刻地联接着鲜活的当下。 【思维串联】 【考点精练】 1. 在下列文段横线处补写恰当的语句，使整段文字完整连贯，逻辑严密。每处文字不超过15 字。 在“纸质书会不会消亡”“数字阅读有没有价值”这些问题背后，还有一个更值得我们 认真思考的命题 ① ，培养多媒介阅读能力。有无价值的短视频，也有低俗的 纸质书；有海量的经典图书，也有珍贵的数据库。媒介是中性的， ② ，重要 的是，我们利用不同的媒介做出了加法还是减法。心理学家玛丽安娜·沃尔夫认为， ③ ，相反，适应了这种阅读方式的大脑将具有极强的处理繁杂信息的能力。数字化给 人们的阅读能力带来了挑战，沃尔夫将其命名为“升维阅读”。 【参考答案】①如何善用不同媒介②重要的是使用媒介的人③数字阅读的影响不全是负面的 2.读写一体化训练（开放性试题） 日前，有调查报告显示，2020年中国数字阅读产业规模为