2.1 声音的产生与传播 2023-2024学年人教版八年级物理上册

第1节 声音的产生与传播 1 声音是如何产生的？ 边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉声带的变化；由此可得出什么结论？ 声音是如何产生的？ 　　你们能不能用身边的物体，创造出不同的声音呢？ 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 …… 这些事例说明发声体发声时有什么共同特点？ 发声的物体都在振动 声音是由物体振动产生的 （1）固体，液体，气体都可振动发声。一切发声的物体都在振动 （2）振动停止，发声停止 理解： 5 敲击一下音叉 1.听到了声音了吗？ 2.音叉在振动吗？ 3.小组讨论怎样可以知道音叉在振动？ 【演示实验】 用线拴住一乒乓球，接触正在发声的音叉，看到乒乓球被弹起，说明_______________________ 运用放大法把不容易观察到的微小现象转换放大地表现出来 乒乓球的作用是？ 放大音叉的振动 声音是由物体振动产生的 【演示实验】 思考：把音叉换成鼓，怎么证明鼓面在振动？ 【演示实验】 如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时，会观察到纸屑__________，这一现象可以说明发声的物体在__________，将敲响的鼓面用手一按，响声会消失，这是因为__________________. 跳动 鼓面停止了振动 振动 把原声的振动频率刻在凹槽上，当针沿着凹槽如此振动，就能再重现原声音。 阅读书28页 【应用】 回答：早期机械唱片机的原理是什么？ 反馈练习一 （多选）关于声音的产生，下列说法正确的是（ ） A.物体只要振动，我们就一定能听到声音 B.振动的物体一定在发声 C.不振动的物体不发声 D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声 BC 试一试：说出下图中的发声体 蝈蝈 吉他 笛子 琴弦 空气柱 哨子 空气柱 翅膀 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 声音是如何传播的呢？ 12 提出问题：空气能传播声音，那么在真空中声音可以传播吗？ 猜想：…… 实验检验：…… 13 1、你听到电铃声了吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱/变得更响亮）.当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 。 推理：声音在真空中能传播吗？ 。 听到了 减弱 不能 不能 逐渐逼近法 抽气 逐渐逼近真空 推理若是真空 得出结论 【实验三】 得出结论: _______不能传声. 真空 物理探究思维程序： 提出问题→ 猜想→ 实验检验→ 得出结论 　　液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？ 声音的传播需要 ， 介质可以是 ； 中不能传声。 介质 气体、液体和固体 真空 ②通过水波的传播来学习声波的传播,这种方法叫做 . ①声以 的形式传播着,我们把它叫做 . 波 声波 类比法 （由两种东西的一部分相似之处，推测其他部分也可能相似） 二、声音的传播形式 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播 声源 人耳如何接收声音 贝多芬和骨传导 在贝多芬失聪后，作为一个热爱音乐的人，他开始反抗自己的命运。在弹钢琴的时候，他总是会在自己的嘴里面放上一块木头，木头和钢琴连接在一起，然后木头可以让贝多芬感知到音乐声。利用骨传导的方式，让贝多芬在失去双耳之后还是创作了很多的知名的乐曲。他的经历展现他对热爱的坚持。 三、声速（阅读书29-30页） 2.声速的快慢跟__________有关；还跟__ _____有关。介质温度越高，声速越大。 3.一般地，声音在 中传播最快； 中次之； 中最慢。即 。软木例外。 介质的种类 介质的温度 v固> v液>v气 固体 液体 气体 1.15℃，声音在空气中的传播速度 。 340m/s 4.回声 回声 区分条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 回声：声音遇到障碍物又反射回来的一种现象。 试着算一算，障碍物至少和声源至少相距多远，回声和原声才可以区分开？ 声源 2、声音的传播需要介质，正在传声的介质处于 （填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气中进入水中传播时，声速 （填“会”或者“不会”）发生变化。 反馈练习二 1.将耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到 敲打声。第一次是 传播的，第二次是 传播的。 2 铁管 空气 振动 会 声音的产生和传播 产生 传播