第三章 第一节 光的传播-【一课通】2022-2023学年八年级上册物理随堂小练习(鲁科版五四制)

8 第三章 光现象 第一节光的传播 【边学边练】 知识点1光源 1.太阳、月亮、放映电影时的银幕、烛焰中，属于光源的是 A.太阳、烛焰 B.银幕、烛焰 C.月亮、银幕 D.太阳、月亮 2.下列四个词语中所描述的光现象中，可称为光源的是 ( A.金光闪闪 B.红光满面 C.火光冲天 D.波光粼粼 3.激光、太阳、等火、电影幕布、磷火、红宝石、正在发光的电灯、恒星等物体中，不属于光源的是 ,属于自然光源的是 ,属于人造光源的是 知识点2光是如何传播的 4.关于光的传播，正确的叙述是 A.光线只有在空气中才是沿直线传播的 B.光线不能在真空中传播 C.光线只有在同一种均匀物质中才是沿直线传播的 D.光线在水或玻璃中比在空气中传播得更快 5.2020年6月21日，西藏、四川、贵州等地观测到了难得一见的日环食这一天象奇景。产生日食的原 因是光沿 传播。当我们位于图中的 区域时，能看到日环食现象。 月球 B C 6.在“水中倒影”“小孔成像”“电影”中，与“手影”的成像规律相同的是 知识点3光的传播速度 7.有关光速，下面说法中正确的是 A.光速比声音传播速度大，但比最先进的超高音速飞机要慢一些 B.传播同样的距离，光所用的时间比声波所用的时间长 C.光在空气中的传播速度约相当于1分钟绕地球赤道七圈半 D.一切物体的运动速度都不可能达到光速 8.如图所示，一篇科普文章中写道，即使太阳突然消失，人类也不能“第一时间”发现，因为尽管阳光信使 一路狂奔，当他来到我们面前时已经过去8.333333分钟！据此估算太阳与地球之间的距离最接近 下列选项中的 A.1.5亿千米 B.150亿千米 C.15×10°m D.1.5×101km 【随堂小测】 L.(易错题)关于光源，下列说法中正确的是 A.夜晚，天上的明月是光源 B.夜晚，发光的萤火虫是光源 C.我们能看到的物体都是光源 D.只有太阳是光源 29 2.本身发光的物体叫做光源，图中哪个物体不属于光源 A.生日蜡烛 B.璀璨宝石 C.奥运圣火 D.夕阳西下 3.下列短语或词句涉及的知识与光的直线传播无关的是 ( A.立竿见影 B.水中捞月 C.三点一线 D.一叶障目 4.光线从空气射人水中时，它的传播速度 ( A.有减小的，也有增大的 B.一定减小 C.保持不变 D.一定增大 5.下列物体中一定是光源的有 ；一定不是光源的有 :可能是光源也可能不是光源的有 (均填序号) ①太阳：②星星；③自行车的尾灯：④正在放电影的银幕。 6.如图，在一张不透光的纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯泡发出的光穿 过小孔射到白纸上，在白纸上可看到一个清晰的灯丝的像，这是 现象。这是 由于光的 形成的，若向上移动小孔，像的大小 (选填“变大”“变小” 或“不变”)。 7.(易错题)我们]总是先看见闪电后听到雷声，说明空气中光速比声速 雷雨交加的夜里，小明 同学看到闪电后约5s听到雷声，小明距雷电产生的地方大约 km。 8.光年是指光在真空中一年传播的距离。距离太阳系最近的恒星发出的光要经过4.3年的时间才能达 到地球，这颗恒星距地球有 光年，合 千米。 9.(学科素养·科学论证)如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易 拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装 置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： 小孔成像 (1)烛焰在塑料薄膜上所成的像是 (选填“实像”或“虚像”)；其成像的原理是 (2)如果易拉罐底部小孔是三角形，那么他在半透明纸上看到的像是 A.三角形光斑 B.圆形光斑 C,烛焰的正立像 D.烛焰的倒立像 (3)此实验最好在 (选填“较黑暗”或“较明亮”)的环境中进行： (4)小明说小孔成的像一定是放大的像，他的说法是 (选填“对”或“错”)的： (5)晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑其实是 30幅度大，所以其声音的响度大但音调低：女高音轻声 (2)汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s 伴唱时声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声 w2=340m/sX04s=68m: 音的音调高但响度小。故A正确。 2 2.B【解析】用涩手摩擦杯口时，杯子由于振动发声， (3)汽车在两次接收到信号的间隔过程中行驶了： 只改变注入杯中的水量，杯子报动的频率发生变化， =一s2=102m一68m=34m: 音调发生变化，而振福不变，所以响度不变，音色和速 (4)这34m共用了：1=△/-4十a=1.1s-0.3s+ 度也不变。故B正确，AD错误。 0.2s=1s. 3.音色响度【解析】能够从这些声音中分辩出雄鸡、 所以汽车的车速：t=号=4m=34m/6=34× Is 喜鹊、画眉…的叫声，