走进物理 第三节 像科学家一样探究-【一课通】2022-2023学年八年级上册物理随堂小练习(鲁科版五四制)

>8 第三节 像科学家一样探究 【边学边练】 知识点1科学探究的过程 1.科学探究的七个环节，首先是提出问题，其次是 () A.交流与合作 B.猜想与假设 C.分析与论证 D.设计实验与制订计划 2.小明在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小明问自己为什么？想到可能是暖水瓶不保温，倒了 一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。小明 倒了一碗尝尝属于科学探究中的哪个环节 () A.提出问题 B.猜想与假设 C,进行实验与收集证据 D.交流与合作 3.小明拉动如图所示注射器活塞，使针筒内进入适量空气，然后将注射器前端小孔用橡皮帽封严，再向 前推动活塞，发现随着针筒中空气体积的减小，所需的推力越来越大。由上述现象提出一个可探究的 科学问题： 橡皮帽 第3题图 第6题图 4.小明从语文课本上读到一些对声音的描述：优美的歌声，婉转的鸟鸣声…使人心情舒畅。 (1)他想：声音是怎样产生的呢？这属于科学探究中的 环节：小明猜想可能是由物体振动产 生的。于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋，组成实验装置。 (2)然后用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动时发出了响声，橡皮筋振动停止，发声停止。这属于 环节。 (3)根据上述实验现象，小明分析得出：声音是由物体的振动产生的，这属于 环节。 知识点2你一定能学好物理 5.物理是一门以 为基础的学科，所以要想学好物理，我们平时应该勤于观察，勤于 ;勒于思考，重在 ;联系 ,联系社会。 6.学好物理首先要勒于观察，勤于思考，敢于提出问题。如图所示是人能在死海中悠闲地阅读的情景。 仔细观察，想一想，你有什么问题？ 问题： 【随堂小测】 1.科学家思考问题的一般过程涉及 A.提出问题，猜想与假设、设计实验与制订计划B.交流与合作、进行实验与收集证据 C.分析与论证，评估 D.以上一般都要涉及 3 2.正确进行利学探究的程序一般是 A.猜想一结论 B.猜想一实验一结论 C,实验一结论 D.结论一实验一猜想 3.(学科素养·科学论证)小明在球场上发现篮球落地后反弹的高度不同，于是他想：“篮球的反弹高度 与什么有关系呢？”一起玩耍的小飞说：“篮球反弹的高度与下落的高度有关系。”于是他们让同一个篮 球从不同的高度落下，观察反弹的高度。“他们让同一个篮球从不同的高度落下，观察反弹的高度”属 于科学探究中的 () A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.分析与论证 4.目前，全球的气候均在变暖，近150年来，全球平均气温升高了1℃，这个数字在气象学上是个不可忽 视的大数字。对这种现象，有些科学家认为：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的温室效应。科学 家提出这种观点属于科学探究中的 () A.提出问题 B.建立假设 C.收集证据 D.做出解释 5.关于科学探究，下列说法中错误的是 A善于发现问题，提出问题是科学探究的第一步 B.没有猜想和假设，便不可能有科学的解释 C.实验数据不能说明任何问题，因为它包含着许多方面的偶然因素 D.分析数据，加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论 6.把科学探究的基本过程进行排序：①交流与合作：②制订计划：③建立猜想和假设：④提出问题： ⑤分析论证与评估：⑥获取事实与证据。正确的步骤应该是： (用序号表示)。王老 师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发 烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于 ,对该同学进 行测量体温的目的是 。(请填序号) 7.(学科素养·科学思维)小林在森林里发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树 上，怎么会在这里出现呢？它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路 边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几 颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的 环节。 8.(学科素养·科学论证)一元硬币的外观呈银白色的金属光泽，一些同学认为(A)它可能是铁制的。 在讨论时，有同学提出(B)我们可以先拿磁铁来吸一下，(C)这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬 币。就这A,B,C描述而言它们分别属于科学探究中的 的环节。 8 小专题1长度测量的特殊方法 一、估测法 1.在学习了长度测量的特殊方法后，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的？倍”这一常 识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 () 25 26 A.1.65m B.1.75m C.1.85m D.1.95m 2.身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是 A.教室宽5臂展，约8m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离) B