第三章 第一节 科学探究：声音的产生与传播-【一课通】2022-2023学年八年级上册物理随堂小练习(沪科版)

第三章 声的世界 第一节 科学探究：声音的产生与传播 【边学边练】 知识点一：声音的产生 1.学习科学知识的价值之一是主动将所学知识创造性地服务于社会。如“声音的传播需要介质”就有 许多实际应用。下列发明成果应用了这一知识的是 () A.发电机 B.望远镜 C.真空玻璃 D.体温计 2.如图所示，将薄橡皮膜绷紧在杯口上，在上面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，便会看到塑料屑上下跳 动，这现象表明 A.发声的物体能吸引泡沫塑料屑 B.绷紧的薄橡皮膜有弹性 C.可能有风吹过 D.正在发声的物体在振动 3,笛子以其声音清脆悠扬而成为乐器家族中的重要成员。它是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱 而发出声音的。 知识点二：声音的传播 4.在月球的表面主要有岩石和尘埃，有人说，飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样， 在其附近听不到一点声响，这是因为 () A.月球表面的岩石受到流星的撞击不发声 B.流星撞击岩石的声音太小，人耳无法听到 C.月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质 D.原因不明 5.小华在钢水管的一头敲一下，小珍在另一头却听到三下声音，这三下声音依次是由哪种物质传播的 () A.钢管、空气、水 B.钢管、水、空气 C.水、空气、钢管 D.空气、水、钢管 6.如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 0 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 (3)此实验说明了 (4)如果在用“土电话”远距离通话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方 通过棉线 (选填“能”或“不能”)听到对方的讲话」 (⑤)将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来接抽气机 越 (选填“强”或“弱”)。由此我们可以得出声音在真空中无法传播。 但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况 下，你是怎样得出这一结论的？ A.通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的 C.通过理论推导出来的 D.建立在实验基础上加科学的推理得出的 19 知识点三：回声 7.在室内讲话，比在旷野里要响亮，对这一现象的分析正确是 A.室内空气与旷野空气不一样，是传声性能不一样造成的 B.旷野中声音沿各个方向传递，所以声音听起来小 C.声音在室内被反射回来，并和原声混合到一起，使原声加强 D.实际上是一样的，只是人的感觉不一样 8.在雷电来临时，电光一闪而逝，但雷声却隆隆不断，这是因为 A.雷一个接一个打个不停 B.人耳的听觉“暂留” C,雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 D.光的传播速度远大于雷声的传播速度 【随堂小测】 1.下列关于声音的说法中正确的是 A.声音只能在空气中传播 B.只要物体振动，我们就能听到声音 C.声音在真空中的传播速度是3×10m/s D.声音都是由于物体振动面产生的 2.如图所示，宝轮寺塔位于河南省三门峡市区西部陕州风景区。游人立于塔四周数丈，叩石、击掌，会 听到“呱呱呱”的类似蛤蟆的叫声，所以当地群众俗称其为“蛤蟆塔”。产生这一奇妙现象的主要原 因是 A.发声的物体在振动 B.声音的反射 C,声音在不同介质中的传播速度不同 D.人耳的特异功能 3.为了探究声音是如何产生的，可以利用以下哪个实验 A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后响铃明显减小 B.把正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”可以短距离对话 D.在一根较长钢管的一端用力敲击一下，在另一端听到两次响声 4.(易错题)声波遇到障碍物会被反射回来形成回声，而我们人耳能够分辨出两次声音的时间间隔为 0.1s,已知常温下声音在空气中传播的速度为 m/s,所以我们能听到回声的最短距离为 m。 5.新一轮冷空气南下，大风吹得路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的，我 们听到风声是由 传到耳朵的。将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声吓跑，表明除了气体， 也能够传声。 6.(核心素养·科学思雏)教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系 在细线上的乒乓球靠近音叉。 (1)当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到 ,该实验可以得出的结论是 (2)在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做 (选填 “等效法”“转换法”或“控制变量法”)。 错题整理与反思： 20动的距离是15m,则甲的述度年=￥=15m=3m/s 9.C【解析】根据图桑可知①A从参考点)出发，而B 从距参考，点O正方向上20m处出发，故①错误：② 4s时，甲运动的距离s1=t4=3m/3X4s=12m, 运动2.58后，A在20m的位置，B在30m的位置， 4s时，乙运动的距离s2