2.2数字化学习与创新 　课件-2022—2023学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

2.2 数字化学习与创新 2023 1 CONTENTS 目录 1 2 数字化工具与资源及其优势 体验数字化学习过程 2 2.2 数字化学习与创新 导入 3 2.2 数字化学习与创新 智慧课堂 传统课堂 利用数字化工具与资源 课堂形式多样 师生/生生互动 获取信息便捷 资源共享 以讲授、练习为主 学生参与方式单一 开放度低 合作少 导入——智慧课堂与传统课堂 4 2.2 数字化学习与创新 数字化学习与创新 是个体通过评估并选用常见的数字化资源与工具，有效地管理学习过程与学习资源，创造性地解决问题，从而完成学习任务，形成创新作品的能力。 为什么要使用数字化工具与资源？ 5 2.2 数字化学习与创新 数字化工具与资源及其优势 1 数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。大致分为以下几种： 数据采集工具 信息获取工具 数字化可视化表达工具 信息通信交流与传输工具 存储工具 信息加工工具 信息检索工具 三维设计工具 6 数据采集工具 如声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪、穿戴式智能手环等。 三维扫描仪（3D scanner）是一种科学仪器，用来侦测并分析现实世界中物体或环境的形状（几何构造）与外观数据（如颜色、表面反照率等性质）。搜集到的数据常被用来进行三维重建计算，在虚拟世界中创建实际物体的数字模型。 7 信息获取工具 如台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等。 电脑、手机等电子设备在联网后不仅可以使用本地资源，还可以实时接收来自世界各地的信息，随时随地获取所需要的信息。 8 信息检索工具 如搜索引擎、电子词典等。 国内常见的搜索引擎有百度、360、搜狗等，国外的有谷歌、必应等。 百度 全球最大的中文搜索引擎。百度是用户获取信息的最主要入口，随着移动互联网的发展，用户可以在PC、Pad、手机上访问百度主页，通过文字、语音、图像多种交互方式瞬间找到所需要的信息和服务。 数字化可视化表达工具 如思维导图和演示文稿等。 信息通信交流与传输工具 如电子邮件、博客、社交软件和视频会议系统等。 信息存储工具 如光盘、U盘、硬盘和服务器等。 信息加工工具 如编程软件、多媒体制作软件、网站制作软件和信息系统制作工具等。 Articulate Storyline 三维设计工具 如3D制作软件、3D打印机、虚拟现实和增强现实制作系统等。 3Dsmax 虚拟现实 百度VR创作中心 2.2 数字化学习与创新 数字化工具与资源及其优势 1 数字化资源 经过数字化工具处理，可以再多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。 数字化资源可以分为：数字图形、图像、视频、音频、文本、多媒体应用软件、网站、信息系统，计算机模拟、数据文件、数据库等。 15 2.2 数字化学习与创新 1、下列各项属于数字化资料的是（ ） A.光盘中存储的文件 B.图书馆的藏书C.超市门口派发的广告宣传单 D.纸质照片 练一练 2、下列哪一个是数字化可视化表达工具（ ）。A．平板电脑 B．电子词典 C．演示文稿 D．编程软件 A C 16 2.2 数字化学习与创新 数字化工具与资源的优势 1 优势 获取的便捷性：不受时空和传递呈现方式的限制 形式的多样性：以电子数据的形式表现信息内容；呈现形式多样、交互界面、超文本结构、虚拟仿真 资源的共享性：反复利用、复制、传递和再生，多人享有，信息量不变 平台的互动性：双向交流；教师与学习者之间及学习者与学习软件之间。 内容的扩展性：可操作性（被评价、被修改、再生产）和可再生性（数字化处理） 17 2.2 数字化学习与创新 数字化学习的特点 1 特点 产生学习的根本原因是问题，一方面围绕问题开展学习，一方面通过学生生成问题、提出问题、分析问题和解决问题。 问题化 为学习者提供信息交流、资源共享和协作学习的环境。 合作性 满足以学习者为中心的、灵活的和个性化学习的需要。 个性化 学习资源全球共享碎片化学习、终身学习、无围墙、无界限。 开放性 利于发散思维的发展、利于丰富想象力的培养和创新意识、创新思维的发展。 创造性和再生性 18 2.2 数字化学习与创新 分析传统学习与数字化学习两种方式的区别，并填写下表。 比较内容 学习方式 传统学习 数字化学习 学习问题 学习效率 学习时间以及地点 情感交流的效果 比较内容 学习方式 传统学习 数字化学习 学习问题 无意识 有意识 学习效率 较低 较高 学习时间以及地点 固定 灵活 情感交流的效果 单向 双向 19 2.2 数字化学习与创新 体验数字