第七章·图形的变化(练本)-2022年中考数学【决胜中考】中考复习讲练测教用

2023-07-14
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第一轮贵州中考考点系统复习B63 第七章 图形的变化 第28讲 尺规作图 基础这关 ■能力提升 1.(2020·通辽)根据圆规作图的痕迹,可用直尺成 6.(2020·衢州)过直线1外一点P作直线1的平行 功地找到三角形内心的是 (B) 线,下列尺规作图中错误的是 (D) 50 50 B D. 2.(2020·丹东)如图,在四边形ABCD中,AB∥ CD,AB=CD,∠B=60°,AD=8√3,分别以点B, C为圆心,大于号BC的长为半径作弧,两弧相交 于点P,Q,直线PQ与BA延长线交于点E,连接 D CE,则△BCE的内切圆半径是 (A) 7.(2020·嘉兴)如图,在等腰△ABC中,AB= A.4 B.43 C.2 D.23 AC=2√5,BC=8,按下列步骤作图: ①以点A为圆心,适当的长度 M为 为半径作弧,分别交AB, AC于点E,F,再分别以点 E,F为圆心,大于2EF的 第2题图 第3题图 长为半径作弧相交于点H, 3.(2020·襄阳)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°, 作射线AH; 根据尺规作图的痕迹判断以下结论错误的是(D) A.DB=DE B.AB=AE ②分别以点A,B为圆心,大于2AB的长为半径 C.∠EDC=∠BAC D.∠DAC=∠C 作弧相交于点M,N,作直线MN,交射线AH 4.(2020·海南)如图,在△ABC中,BC=9,AC 于点O: 4,分别以点A,B为圆心,大于2AB的长为半径 ③以点O为圆心,线段OA长为半径作圆. 则⊙O的半径为 (D) 画弧,两弧相交于点M,N,作直线MN,交边BC A.2√5B.10 C.4 D.5 于点D,连接AD,则△ACD的周长为13· 8.(2020·无锡)如图,已知△ABC是锐角三角形 M (AC<AB). (1)请在图1中用无刻度的直尺和圆规作图:作直 线,使l上的各点到B,C两点的距离相等: G 设直线l与AB,BC分别交于点M,N,作一个 圆,使得圆心O在线段MN上,且与边AB, 第4题图 第5题图 BC相切:(不写作法,保留作图痕迹) 5.(2020·扬州)如图,在△ABC中,按以下步骤 作图: (2)在(1D的条件下,若BM=号,BC=2.则©0 ①以点B为圆心,任意长为半径作弧,分别交 AB,BC于点D,E: 的半径为 ②分别以点D.E为圆心,大于2DE的同样长为 半径作弧,两弧交于点F; ③作射线BF,交AC于点G 如果AB=8,BC=12,△ABG的面积为18,则 B △CBG的面积为27· 解:如图,直线1,⊙O即为所求. B64决胜中考数学 第29讲 投影与视图 ·基础过关 1.(2020·黄石)如图所示,该几何体的俯视图是 (B) B D. 第6题图 第7题图 7.(2020·怀化)如图是一个几何体的三视图,根据图 中所示数据求得这个几何体的侧面积是24π· 第1题图 第2题图 (结果保留π) 2.(2020·临沂)根据图中三视图可知该几何体是 (B) 能力提升 8.(2020·达州)图2是图1中长方体的三视图,用 A.三棱锥 B.三棱柱 S表示面积,S生=x2+3x,S左=x2十x,则Sm= C.四棱锥 D.四棱柱 (C) 3.(2020·广州)如图所示的圆锥,下列说法正确 主视图 左视图 的是 (A) A.该圆锥的主视图是轴对称图形 B.该圆锥的主视图是中心对称图形 C.该圆锥的主视图既是轴对称图形,又是中心对 正而 附视图 称图形 图1 图2 D.该圆锥的主视图既不是轴对称图形,又不是中 A.x2+3.x+2 B.x2+2x+1 心对称图形 C.x2+4x+3 D.2.x2+4.x 9.(2020·黑龙江)如图是若干个相同的小正方体搭 成的一个几何体的主视图和左视图,则所需的小 正方体的个数最多是 (B) 战按楠 A.6 B.7 C.8 D.9 /正 颂英雄 左 第3题图 第5题图 图 图 4.(2020·山西)下列几何体都是由4个大小相同的 小正方体组成的,其中主视图与左视图相同的几 何体是 (B) 0 主视图 左视图 俯视树 第9题图 第10题图 10.(2020·宜昌)诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各 不同”,意思是说要认清事物的本质,就必须从不同 正而 正而 正而 正而 角度去观察.如图是对某物体从不同角度观察的记 A. B. C D. 录情况,对该物体判断最接近本质的是 (D) 5如图,是一个几何体的表面展开图,则该几何体中 A.是圆柱形物体和球形物体的组合体,里面有 写“英”的面相对面上的字是 (B) 两个垂直的空心管 A“战”B.“疫”C.“情” D.“颂” B.是圆柱形物体和球形物体的组合体,里面有 6.(2020·鸡西)如图是由5个立方块搭成的几何体 两个平行的空心管 的俯视图,小正方形中的数字

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