5.1.7 哺乳动物（导学案）- 【上好课】八年级生物上册同步高效课堂（人教版）

5.1.7 哺乳动物导学案 适用年级：八年级 班级： 姓名： 学习目标 1．概述哺乳动物的主要特征。 2．举例说明哺乳动物与人类生活的关系。 重难点 1．哺乳动物的主要特征。（重点） 2. 辩证地认识哺乳动和人类生活的关系。（难点） 第一部分：教材导读 （1） 多种多样的哺乳动物 1. 猕猴在森林里 生活，栖息在树上，以野果为食，也吃鸟卵和昆虫。 2. 野马栖息于 、 ，原分布于我国 北部等地。野生的野马已经灭绝，我国于20世纪80年代从欧美重新引入野马，经饲养后放归野外。 3. 非洲象是陆地上 的哺乳动物，栖息于 和 ，主要吃香蕉等果实以及树叶、树皮。 4. 鲸是生活在 中的大型哺乳动物，有些鲸浮出水面时像一座小岛，食物是水母、乌贼、虾和一些不大的鱼，食量很大。 （2） 哺乳动物的主要特征 1. 除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物体表都被 。 有很好的保温作用。与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是 动物。 2. 哺乳动物的生殖方式与其他动物不同：绝大多数哺乳动物的胚胎在 体内发育，通过 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种方式叫 。雌性用自己的 哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。胎生、哺乳提高 。 3. 与鸟的喙啄取食物不同的是，哺乳动物用牙齿 、 和 食物。 4. 哺乳动物的牙齿有 、 和 的分化。牙齿分化既提高了哺乳动物 的能力，又增强了食物的 能力。 5. 哺乳动物还具有高度发达的 和 器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 6. 哺乳动物的主要特征是：体表被 ；胎生、哺乳；牙齿有 、 和 的分化。 （3） 哺乳动物与人类生活的关系 1. 是由野生动物驯养而来的，是人类食物中动物蛋白的重要来源。 2. 疯狂的捕猎已导致野生动物种类数量 ，也屡屡导致“潜伏”在野生动物身上的病原体，传染给人类。因此，滥食野生动物的陋习应当彻底革除。 3. 哺乳动物的用途还有很多。例如， 、 、军马等是人类得力的助手。 4. 人类的生活有时候也会受到哺乳动物的困扰。例如， 猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。 第二部分：合作探究 1.哺乳动物体表被毛的意义是什么？ 2.胎生、哺乳的优势是什么？ 3.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 第三部分：中考先知道 1.（2022·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）请将下列动物类群与对应的特征连接起来。 2．（2022·北京·中考真题）中华白海豚是列入《中国水生野生动物保护蓝皮书》中的濒危物种，在分类上判断其为哺乳动物，主要依据是 A．体内受精 B．用肺呼吸 C．胎生、哺乳 D．体温恒定 3．（2022·辽宁大连·中考真题）下列动物与其主要特征对应正确的是（　　） A．鲫鱼——用肺呼吸 B．蜥蜴——体表被毛 C．家鸽——用鳃呼吸 D．家兔——胎生哺乳 4.（2022·山东淄博·中考真题）下列关于我国四种珍稀动物主要特征的叙述，正确的是（　　） A．中华鲟游泳时，主要靠各种鳍的摆动提供前进的动力 B．莽山烙铁头蛇体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定 C．朱鹮的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积 D．白头叶猴胎生、哺乳的特征，能提高后代的成活率 5.（2023·新疆·中考真题）关于新疆四种珍稀野生动物的主要特征。下列叙述合理的是（  ） A．四爪陆龟体表覆盖甲，利于维持体温恒定 B．塔里木裂腹鱼游泳时，主要靠鳍的摆动提供动力 C．普氏野马胎生哺乳的特征，能提高后代的成活率 D．白肩雕的肺与气囊相通，气囊增大了气体交换的面积 第四部分：勤学多练 1．长江江豚是国家一级保护动物，近期在长江南通段频繁出现，体现了长江“十年禁渔”的积极生态效应。长江江豚每胎只产1仔；由雌豚授乳。长江江豚捕食时，银鸥会来抢食，出现“江豚嬉闹，银鸥飞舞”的美丽景象。下列有关长江江豚的说法错误的是（  ） A．用鳍游泳；用鳃呼吸 B．属于恒温动物 C．具有胎生、哺乳的特点 D．与银鸥之间存在竞争关系 2．动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（　　） A．家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积 B．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用 C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发 D．家兔有门齿和白齿的分化，与其植食