第三单元 单元综合-【课课帮】2023-2024学年九年级上册初三语文同步作业课件ppt（统编版，辽宁专用）

1 2 九年级上册 第三单元 写练园地——议论要言之有据 3 【写作导航】 1.言之有据——据，即论据。论据包括事实论据和道理论据。 （1）事实论据指生活中客观存在的事实，包括历史事件、生活事例和统计数据等。 （2）道理论据包括经典著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律，格言、俗语、成语、谚语，以及众人皆知并为人所公认的最普遍的道理等。 4 2.言之有据的要求。 （1）真实，即论据必须是客观存在的事实，它真实可靠，不可怀疑。如果论据虚假，就不可能支撑论点。 （2）准确，即材料要经得起推敲，要与观点一致。 （3）典型，即论据要有代表性，具有普遍性的意义。典型的论据，才能让读者心悦诚服。 （4）丰富，即要有足够的论据来证明论点的正确性。 5 3.如何使用好论据。 （1）事实可详写，也可概述；要能从事实中看出道理，再检验它与文章的论点在逻辑上是否一致。 （2）道理最好是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的。 6 【技巧点拨】 1.积累材料，分类整理。 2.依据观点，选择材料。 围绕中心选材，论据和论点要有本质的逻辑关系。选择的论据要力求典型，有概括性和代表性。选取的材料要尽量充分，能从不同侧面来证明论点。 3.运用材料，合理剪裁、叙述事实。 要简明概括，着力突出提出的观点，切忌如记叙文般详尽描述。 7 【范文指导】 要争气不要斗气 人靠什么争气？不是靠嘴巴吹出来的，而是靠实际行动干出来的。 俗话说：“佛争一炷香，人争一口气。”从一定意义上讲，人活着就是为了争一口气。有的人曾家境贫寒，出身低微，被人瞧不起、看不上，然而刻苦努力，一路打拼，最终靠苦学苦干成就一番事业；有的人在学习、工作上曾落后于人，事不遂愿，然而卧薪尝胆、奋发作为，结果弯道超车，令人刮目相看。 懂得争气、努力争气的人，血是热的，心是澎湃的，生命是年轻的，如破土小草茁壮地生长，似破茧之蝶顽强地展翅，充满蓬勃向上的生机与活力。当年鲁迅先生对笔下的阿Q是“哀其不幸，怒其不争”，俗言“可怜之人必有可恨之处”，阿Q的“可恨之处”便是不争气。 8 人，应该争气，必须争气。人生一世，草木一秋，“雁过留声，人过留名”。来到这个世上，大多数人都想踏踏实实做几件有意义的事，轰轰烈烈干几件增光添彩“长脸儿”的事。“中国铁路之父”詹天佑，正是冲着有外国人称“能够修筑铁路的中国工程师还没有出世”的挖苦，顶着重重压力，用不到4年的时间建成了原计划6年完工的我国自主修建的第一条铁路——京张铁路；铁人王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为国分忧解难，为民族争光争气；还有当年曾经让无数国人扬眉吐气的女排姑娘，以漂亮的“五连冠”打出了国威，赢得了尊严，等等。这些早已成为我们“集体记忆”的故事，生动地诠释了争气的意义和价值。 人靠什么争气？不是靠嘴巴吹出来的，而是靠实际行动干出来的。争气实际上争的是志气和骨气，最终还得靠本事和本钱，靠实力和实干。越是在遭受挫折的时 候，越需要争气；越是在遭人歧视的时候，越需要争气；越是在受制于人的时候，越需要争气。干出了成绩，取得了成功，就是最有力的争气。 真正懂得争气、学会争气的人，是不会也没必要去斗气的。斗气就是赌气、撒气、怄气，往往你争我斗说气话、发脾气。或极尽讽刺挖苦之能事，贬损他人，伤人面子又伤人里子；或互不相让，“顶”在那里“掰手腕”，非得争高低、论输赢、决强弱；或图自己一时痛快，“撂挑子”“卸担子”，等等。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”赌气、撒气、怄气，或许能解一时心头之气，实际上非但解决不了问题，反而伤身又伤心，伤人又伤己。《三国演义》中诸葛亮“三气”周瑜，周瑜大叹“既生瑜，何生亮”，结果斗气而亡。眼下，一些人“路怒”开斗气车，也常常因一时之怒而酿成大祸，教训惨重。斗气好比蜜蜂蜇人，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。赌气堵的是自己的路，斗气伤的是自家的命。人可以较真儿不可以较劲，可以红脸不可以翻脸，斗气就是在较劲和翻脸。 争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖。要争气，不要斗气。 【佳作欣赏】 谈诚信 身不正，不足以服，言不诚，不足以动。 ——题记 诚信，最早起源于《礼记·祭统》：“是故，贤者之祭也：致其诚信与其忠敬。”意思是有才能的人用祭祀来表达诚信、忠心和敬仰。说明从古至今，诚信是一种令人敬仰的品质。【开篇以诚信的起源引出本文的论点：诚信是一种令人敬仰的品质】. 商鞅任秦公之相时，欲为新法，立三丈之木于南门，如果有人能将木头搬到北门，就赏他十金，百