七年级下册-2022年中考语文【中考先锋】中考复习讲练测教用（甘肃版）

七年级下册 13.木兰诗(《乐府诗集》) 归来/见/天子， 木兰还朝辞官。“木 原文 赏析 天子；坐/明堂。 兰不用尚书郎”而愿 唧唧复唧唧 策勋十二转， “还故乡”，固然是她 木兰/当户/织。 赏赐百千强。 对家乡亲人的眷念， 不闻/机杼1声， 以“脚脚复脚脚”的 可汗！问所欲， 但也自有秘密在，即 唯闻/女叹息。 织机声开篇，写木 木兰不用/尚书郎， 她是女儿身，天子不 问女何所/思， 兰停机叹息，无心 愿驰千里足， 知实情，木兰不便明 问女/何所/忆。 织布，不禁令人奇 送儿/还故乡。 言，颇有戏剧意味。 女亦/无所/思， 怪，引出一问一答， 女亦/无所/忆。 道出木兰的心事。 爷娘/闻女来， 木兰还乡与亲人团 昨夜/见/军帖， 木兰之所以叹息， 出郭相扶将； 问姊/闻妹来， 聚。先以父母姊弟 可汗/大/点兵， 是因为父亲在征兵 各自符合身份、性别 军书/十二卷， 之列，而父亲已年 当户理红妆： 年龄的举动，描写家 卷卷/有/爷名 老，家中又无长男， 小弟/闻姊来， 中的欢乐气氛：再以 阿爷/无/大儿， 木兰于是决定代父 磨刀霍霍/向猪羊。 木兰一连串的行动， 木兰/无/长兄， 从军。 开我东阁门， 写她对故居的亲切 愿为/市/鞍马， 坐我/西阁床。 感受和对女儿装束 从此/替/爷征 脱我战时袍， 著我旧时裳。 的喜爱，一副天然的 木兰准备出征和奔 当窗（理云鬓， 女儿情态，表现出她 赴战场。前四句用 归来后的欢欣和喜 对镜/帖/花黄。 排比和互文，烘托出 出门/看火伴， 悦；最后是全诗的高 东市/买/骏马， 木兰装备战马准备 火伴皆惊忙： 潮，是恢复女儿装束 西市/买/鞍鞯， 出征的忙碌情最，真 的木兰与军中同伴 同行！十二年， 南市/买/辔头， 实地刻画出木兰的 不知木兰是女郎。 相见的喜剧场面。 北市/买/长鞭。 心情。后八句用重 旦辞/爷娘/去， 复的句式，写木兰从 用比喻作结。以雄 暮宿/黄河/边， 家中出发经黄河到 雌两免贴近地面跑， 不闻/爷娘/唤女声， 达战地，只用了两 雄兔/脚扑朔， 难辨雄雌的隐喻，对 但闻/黄河流水/鸣溅溅。 天，夸张地表现了木 雌兔/眼迷离； 木兰女扮男装、代父 旦辞/黄河/去， 兰行进的神速、军情 双兔/傍地走， 从军多年未被发现 暮至/黑山头， 的紧迫、心情的急 安能辨我是雄雌？ 的秘密加以巧妙的 不闻/爷娘唤女声， 切，使人感受到紧张 解答，妙趣横生而又 但闻/燕山胡骑/鸣啾啾 的战争气氛。“黄河 令人回味无穷。 流水鸣溅溅”“燕山 胡骑鸣啾啾”衬托了 【主旨】本诗通过对木兰代父从军、征战沙 木兰的思亲之情。 场和辞官还乡的叙述，塑造了木兰爱国爱家，不 慕荣利，深明大义的巾帼英雄形象，表现了古代 木兰的征战生活。 劳动人民乐观勇敢的爱国精神和对和平生活的 “万里赴戎机，关山 向往。 度若飞”写出了征途 之远，夸张地表现出 ⊙考点精练 万里/赴戎机， 木兰身跨飞驰的战 1.请从写作手法的角度赏析“将军百战死，壮士 关山度/若飞。 马，万里奔赴战场， 十年归” 朔气传/金柝， 穿过关隘、飞越层峦 运用对偶和互文的修辞手法，表现了战争的 寒光照/铁衣。 的矫健身姿。中间 频繁、激烈、残酷和持久。 将军/百战/死， 两句诗运用对偶的 2.本诗中写木兰代父从军后的征战生活，为什 壮士/十年1归。 手法，写军营的艰苦 么只用了短短的六句话？ 生活。最后两句诗 因为本诗不在于表现木兰驰骋沙场、杀敌立 运用对偶和互文手 功的英勇，而重在表现木兰孝敬父母，勇于担 法，概述战争旷日持 久，战斗激烈悲壮。 当重任，不慕荣利，热爱家乡、亲人的人物 特点。 中考先锋·古诗文手册 第5页 3.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请 ○考点精练 用自己的话概括。 1.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙 放弃功名，尽快回归故里，与家人团聚。 处。试赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 4.结尾一段以兔为喻，赞颂了什么？ “暗”是隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着 用比喻作结，以雄雌两兔贴近地面跑，难辨雄 雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年 春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出 未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而 诗人感触之深，思乡之切。“满”是遍布的意 又令人回味。同时赞颂木兰谨慎、聪明、勇 思，这是诗人主观感觉的夸张，体现出诗人感 敢，能力不逊于男子的品质。 触之深，思乡之切。 14.竹里馆（王维） 2.第三句诗提到“折柳”，有什么作用？ 原文 赏析 “折柳”指《折杨柳》曲，象征离别之情。“折 柳”呼应“闻笛”，正因为诗人听到《折杨柳》 写诗人独自一人坐在曲深茂密 独坐！幽篁里， 的竹林里，一边弹琴，一边长 曲，进而引发乡思之情。 弹琴/复长啸。 啸，体现了诗人高雅闲淡、超凡 16.逢