第三单元 单元综合-2023-2024学年七年级上册初一语文同步作业课件ppt（统编版，辽宁专用）

1 2 第三单元 写练园地——写人要抓住特点 3 【写作导航】 记叙文写作除了记事，也常常写人。每个人都有不同的个性和特点，要细心观察，认真比较，抓住人物的个性特征，把这个人写“活”，写成“他自己”。可以从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等方面异于常人之处，抓住最有特点的方面做细节描写，使人物鲜活起来。 4 【技巧点拨】 运用多种描写，使人物更加鲜活。 一、外貌描写。对人物的容貌、衣饰、体态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。要写好人物的外貌，就要细心观察，发现被描写者不同于他人之处，选出最有特点之处，再将其扩大，必要时运用一点儿夸张手法也未尝不可。切忌面面俱到，从头到脚泛泛而谈。同时不要忽略对眼睛的描写，“眼睛是心灵的窗户”，对于表现人物个性有举足轻重的作用。年龄不同，阅历不同，心理不同，那么眼神也各不相同。 二、语言描写。由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业等不同，语言风格也一定不同，语言描写要把握好人物的语言风格，避免众口同腔。 5 三、动作描写。动作描写首先要做到准确、真实，人物是怎么做的就怎么写，实事求是，真实地反映生活实际。在动词的运用上要揣摩、推敲，选择最恰当、最能反映人物性格的词语。对于连续性动作的描写，需要明确动作的先后顺序。记叙时除了要写出做了什么，还要写出是怎样做的，在什么背景下做的。 四、心理描写。写自己的心理容易，写他人的心理难。可以直接用“他想”“他自言自语地说”“他默默地告诉自己”“他在心中发誓”等语句引出；也可以通过语言、动作、神态描写等来揭示人物的心理状态，反映人物内心隐藏着的微妙情感。 6 【范文指导】 背 影 四季更替，时光变换，往事飘零。烤冷面的缕缕幽香又一次在空气中酝酿着，带着回忆的气息，一点儿一点儿地传送着。打开心中收藏已久的记忆盒，妈妈做烤冷面的背影仿佛又浮现在我的眼前。 清晨的阳光缓缓地洒进窗内，照在我的脸庞上。“唰啦”一声响，仿佛是翻炒冷面的声音，香味直挑动着我的味蕾。我抬头的刹那，瞥见一个忙碌的背影——是母亲。 她身穿一件粉色小褂儿，手拿一把精致的木铲。目光移至她的脚踩处，我吃了一惊，她昨天摔了一跤，本该休息，怎么还……我的眼眶有些湿润。面烤了一会儿，她的目光又看向那边的橱柜，仿佛下定了决心。只见她右手把着洗碗台，触地的右 7 脚微微地颤动着。每跳起一步，她都要喘息几秒钟，再奋力向前。几番重复，她终于跳到橱柜前，用左手缓慢地打开了上方的橱门。终于拿到了。我能感受到，她的内心充满欣喜，我悬着的一颗心也终于放了下来。无意间打量着母亲的背影，她那浅粉的小褂儿似乎已穿了很久，标牌都掉了颜色。阳光透过窗棂照进来，照在她那满是碎斑的脸上，岁月在她的脸上留下了不可磨灭的印记。微风轻拂，撩拨着她的青丝和隐约可见的白发，也牵动着我那颗未曾好好关心过她的心。我拭了拭眼角的泪水，连忙跑进厨房把她扶稳。轻轻抬头，我和母亲的眼神交汇，在她慈爱的眼神中，我能感受到她对我满满的爱。 走近那碗集美貌、美好、美味于一身的烤冷面，我仿佛又看见那个忙碌的背影，那个拿到烧烤酱后，毫不吝惜地将其加在面上的身影。她忍着脚上的酸麻，把面一次 又一次地翻烤着，并均匀地切成小块……早间清凉的风，携草木的芬芳涌动，涌进纱窗，裹挟着热气腾腾的冷面香，霸道地侵占了我的嗅觉，荡起我内心柔软的涟漪。 岁月无痕，蓦然回首之际，母亲已把花样年华悉数送给了我们。她倾尽所有，给孩子最真挚、澄澈的爱，即使身体受伤，也从不吝啬自己的时间和精力。母亲的背影，是我那个秋天最美的记忆，我明白了母爱真正的含义。 【佳作欣赏】 那个阳光明媚的午后 也许是太久没有见到太阳的缘故，那个午后让我觉得特别温馨。柔柔的阳光照射进来，将车厢染上了一层淡淡的金黄。我微闭着双眼，享受着这难得的幸福时光。 10 随着报站声音的响起，汽车慢慢驶进了车站。这几站的乘客不多，汽车却迟迟没有启动。在一阵微微的骚乱中，我疑惑地睁开眼睛。瞬间，一个身影跃入了我的眼帘，她后背微驼，双眼凹陷得好深，看上去就像是一尊雕像。尤其是那一头白雪般的短发，在阳光下格外打眼。【运用外貌描写，生动形象地写出了老人的外貌：苍老、年迈、虚弱。】老人吃力地走到投币箱前，颤抖着从随身的裤袋里摸出一张卡片。伴着一声清脆的“老年卡”后，车内又慢慢恢复了平静。【运用动作描写，将老人投币的一系列动作生动形象地描写了出来，可以从中看出老人动作迟缓。】 车内早已没有了座位。老人一边半弯着腰放下大包，一边颤巍巍地紧紧抓住扶手。汽车缓缓开动，车里顿时静得没有一点儿声音，我甚至可以听到自己的心跳声，连阳光似乎也失