6.2 认识生物的多样性 课件2022--2023学年人教版生物八年级上册

第二章 认识生物的多样性 生态系统多样性：生物生存的环境 生物种类的 多样性 基因的 多样性 生态系统的 多样性 生物的多样性=生物种类多样性+基因多样性+生态系统多样性 生物种类多样性：多种生物（动物、植物、微生物） 基因多样性：同一物种（一种生物）的不同品种或不同个体 生物多样性 想一想，议一议 三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树林被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害？ 人工树林树种单一，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。 生物种类的多样性 生物种类越丰富，生态系统的结构就越 ， 食物网越 ，自身相对稳定性就越 。 复杂 复杂 强 生物种类的多样性 类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟 类 1244 8730 14.25 爬 行 类 376 6300 5.97 两 栖 类 284 4010 7.08 鱼 类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22 裸子植物 约240 850-940 26.7 被子植物 ＞30000 ＞260000 ＞10 生物种类的多样性 1、我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。 2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”； 3、我国是动物种类最多的国家之一，其中鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。 侧柏 苏铁 银杏 基因的多样性 生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。 基因是DNA上有遗传效应的片段 DNA分子 （双螺旋结构） 基因的多样性 不同种生物（如狗与猫）之间基因不同 基因的多样性 同种生物不同个体间（白猫与黑猫）的基因也不相同 基因的多样性 每种生物都是一个丰富的基因库， 生物种类多样性实质是基因的多样性。 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。 实质=根本原因=取决于=决定于 花红柳绿，鸟鸣猿啼，生物界如此多姿多彩的根本原因是（ ） A生物种类多样性 B基因多样性 C生物数量多样性 D生态系统多样性 B 基因的多样性 事例一：70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 事例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 利用基因多样性改良作物品种 生态系统的多样性 生态系统：在一定的区域内，生物与环境相互 作用形成的统一整体 生态系统包括哪些类型？ 生态系统的多样性 森林生态系统 草原生态系统 淡水生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 生态系统的多样性 资料一： 呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。 资料二： 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统； 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 生态系统的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 影响 决定 实质 影 响 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性， 是保护生物多样性的根本措施。 1.生物多样性=______________+__________+______________ 2.我国是_____植物最丰富的国家，被称为____植物的故乡 3.生物种类越丰富，生态系统结构越_____,相对稳定能力越_____ 4._______都是一个丰富的基因库（同种生物所有个体的基因） 5.生物种类的多样性实质上是___________ （根本原因，取决于，决定于） 6.美国培育抗大豆萎黄病和袁隆平培育杂交水稻是利用_______多样性 改良作物品种的例子 7.保护生物多样性根本措施：保护_____________+__