第二单元·民主与法治(九上)(讲本)-2022年中考道德与法治【决胜中考】中考复习讲练测学用

2023-07-13
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第一篇教材梳理 基础决胜A7 第二单元 民主与法治 第三课追求民主价值 》核心素养链接《C P 积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的实践,体验人民当家作主的幸福感。 》知识网络《 P 要求:大多数人当家作主 民主价值 知识拓展 实现:靠民主形式和民主制度的建立 民主的 依法有序扩大公民的政治参 足音 近代:“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望没能实现 与,是实现全面建成小康社会奋 新中国成立后:社会主义民主真正确立 历史进程 斗目标的新要求。能否实现有序 改革开放以来:建设人民当家作主的社会主义国家,实现 的政治参与,决定着我们能否真 社会公平正义 民 本质:人民当家作主 正地享受民主生活,也是对我们 根本目的:实现和保障最广大人民群众的利益 政治素养高低的检验。 家 网络舆论监督有着许多优 新型的民主 特点:最广泛、最真实、最管用 (社会主义民主) 形式:发展选举民主、协商民主 势,它成为公民行使知情权、表达 根本政治制度:人民代表大会制度 权和监督权的重要渠道。民主监 制度 中国共产党领导的 督是公民参与民主生活、行使公 求民主价值 保障 多党合作和政治协商制度 民监督权利的具体表现。但行使 基本政治制度。 民族区城自治制度 监督权利,必须在法律允许的范 基层群众自治制度 围内,否则要承担相应的法律 依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与 责任。 做法 管理国家和社会事务 需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和 行使民主权利 程序化建设 参与 形式:民主选举,民主决策、民主监督 民主生活 有利于完善中国特色社会主义民主 原因 增强 是社会主义制度永葆生命力的重要保证 民主意识 要有社会责任感和主人翁意识 要求 使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰 》 教材解读《 考点1生活在新型民主国家 点拨: 内涵 癸求大多数人当家作主. 1.社会主义民主的本质和目的。(p.30) (1)社会主义民主的本质:人民当家作主。 民主形式 (2)社会主义民主的目的:保障最广大人民的利益。 民主蝴度 2.民主的价值及其实现。(P.30) 3.近代以来,中国人民追求民主价值的历程是怎 般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主, 样的?这一历程证明了什么?(pp.31~33) 民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 (1)历程:①1840年以来的近代中国饱受封建专 A8决胜中考道德与法治 制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救 民主制度 内容 亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国 人民的最强心声。②俄国十月革命给追求民主进步、 是一项独其中国特色的实现民族平 民族区域自治 救亡图存的中国人带来新的希望。中国共产党自成 等、保障少数民族合法权利的基本政 制度 治制度 立起就以争取和实现人民当家作主为己任。③1949 年,新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人 基层群众自治 实行基层群众自治制度,发展基层民 民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主 制度 主,是社会主义民主政治建设的基础 的胜利。④新中国成立后,随着各级人民民主政权的 >考点2 参与民主生活 建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大 1,公民参与民主生活的必要性、内涵、要求和实 地上得以真正确立。⑤改革开放以来,中国共产党总 践。(p.38) 结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民主的不 (1)必要性:公民参与是社会主义民主的要求,也 懈探索。⑥建设人民当家作主的社会主义国家,实现 是公民的一项权利。 社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值 (2)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以 追求。 不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利, (2)实践证明:通过法治体现、保障的民主,才是 维护自身的合法权益。 人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充 (3)要求:公民参与民主生活,需要不断推进社会 满活力、社会长治久安的根基。 主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 4,如何正确认识我国社会主义民主?(我国的社 (4)实践:随着人民民主实践的不断探索,公民参 会主义民主是一种新型的民主)(pp.33~34) 与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和 (1)来源:它从中国的社会土壤中生长出来,在实 有效性也将不断增强。 践中不断得到验证,具有强大生命力。 2.公民行使民主权利的方式主要有哪些?(pp 38-40) (2)本质特征:人民当家作主是社会主义民主政 治的本质特征。 民 (1)地位:是人民实现民主权利的一种重要形式 (3)基本特点:我国社会主义民主是维护人民根 主 (2)形式:直接选举、间接选举、等颜选举、差额选举等 本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 选 (3)原则:公开、公

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