准备单元 水滑梯的秘密（分层练习）六年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）

准备单元 水滑梯的秘密同步练习 1、 判断题，对的打√，错的打×。 1.误差是不可避免的，但我们可以用多次实验求平均 值的方法减小误差。( ) 2.物体越重，下坡后在地面上滑行得越远。( ) 3. 当我们的实验结论与前面的假设不一致时，说明我 们的实验失败了。 4、物体在地面上滑行的距离与物体的重量有关，物体越重，下滑距离越远。( ) 5、物体在地面上滑行的距离与物体的下滑点高度有关，高度越高， 滑行的距离越远。( ) 6、为减小小车从斜面上滑下时与地面的撞击，可用美工刀削去线槽与地面接触处两边的边缘，再将其弯成圆弧形状。( ) 7、可以通过多次求平均值的方法来减少实验误差。( ) 二、填空题。 1、本课运用的实验方法是 . 2、探探家附近的地下超市会用类似滑梯的装置来传送货物，用同一个装置在同一位置传送货物时，重的货物相比轻的货物滑行的距离会 。(填“更远”或“一样远”)。 3、在处理信息时，我们可以用 (填“统计表”或“统计图 ”) 来呈现，这样能使结果更直观。 4、我们可以通过 的方法减小误差，让数据更可靠。 5. 通过实验，我们可以发现，物体在地面的滑行距离 与物体的下滑点 有关。物体的下滑点高度越 ，在地面滑行的距离越 。 1.物体在斜面上滑行的距离与( )有关。 A.重量 B.高度 C.A和B 2、在探究“小车在地面的滑行距离与小车重量的关系”实验中，可以用来减小误差的方法是( )。 A.多次实验求平均值B.更换不同材质的小车C.避免小车与地面摩擦 3、我们在骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，就可以滑行下来，而且坡度越大，我们滑行的距离( )。 A.越近 B.越远 C.无法判断 4、小明的爸爸是货车司机，他开着车即将行驶到一段比较陡的下坡山路，这时应该提醒他的爸爸( )。 A.快到坡底时猛踩刹车 B.为了省油，不踩刹车 C.从坡顶向下行驶时就开始轻踩刹车 四、试验题. （1）实验中，相同条件下，每次的测量结果也会有一定的差别，这属于 (2 )在处理数据时，我们可以用 的方法来减小误差。但是，如果相同条件下，某次测量结果与其他多次测量结果相差较大，则应该 （3）将数据用统计图的方式表示出来的目的是 准备单元 水滑梯的秘密同步练习答案 一、✓ ✕ ✕ ✕ ✓ ✓ ✓ 二、1、控制变量法 2、一样远 3、统计图 4.多次实验取平均值 5.高度 高 远 三、1.B 2.A 3.B 4.C 四、 实验方法：木块重量、坡度 下滑高度 较近 较远 远 （1）实验误差 （2）多次实验取平均值 （3）剔除该次测量结果，重新测量 （4）让数据更直观 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $