内容正文:
第一部分文体突破同周练
第14周
修身治国
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出师表(节选)
周一
分值:2分
[三国]诸葛亮
核心素养文化自信
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然待卫
之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣
听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论
其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、待郎郭攸之、费带,董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚
以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能禅补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在
时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节
之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
L,下列各项中加点词的解释不正确的一项是(
)。(3分)考点1
A.此诚危急存亡之秋也
秋:时候
B.以光先帝遗德
光:发扬光大
C.陟罚臧否
陟:赞扬
D.此皆良实
良实:忠良诚实的人
2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)考4
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
3.下列对文章内容与写法的理解和分析正确的一项是(
)(3分)考点5
A.诸葛亮先闸述蜀国当时的有利条件,接着陈述不利处境,最后提出三条建议。
B.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诚,意在劝谏刘禅赏罚分明。
C.本文的写作特点是夹叙夹议,寓情于理,以记叙、抒情为主。
D.本文在谈论形势、提出建议中,表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。
4.(多语料组合)在不同的情况下,每个人都有自己的选择。阅读链接材料,结合本文分别说说
诸葛亮、文天祥和欧阳修的选择。(3分)等点5考点8
【链接材料】
辛苦遭逢起一经,千戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
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初中语文阅读中考
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)
方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事①,谓如公者,可寄以社稷之安危,及夫发谋决
策,从容指顾③,立定大计,谓千载而一时①。功名成就,不居而去①,其出处进退,又
庶乎心英魄灵气,不随异物®腐散,而长在乎箕山之侧与颍水@之湄。
(选自王安石《祭欧阳文忠公文》,有删改)
【注释】①后事:身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。②谓如公者:(宋仁宗)说像先生这样
的人才。③指顾:手指目盼,比喻行动迅速。④千载而一时:千载难逢的大事,一下子就得以决断了。
⑤不居而去:不以有功自居,而是请求退职而去。⑥出处进退:从出任官职,到居家隐退。⑦庶平:大
概,几平。⑧异物:肉体,尸体。⑨箕山:山名,在今河南登封东南。⑩颖水:颖河,源头在河南登封境
内的额谷。
②答案参见第231页
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周二
前辈勤学
分值:11分
被心素养:文化自脑思维能力
胡谵庵①见杨龟山,龟山举两肘示之曰:“吾此肘不离案三十年,然而于道有进。”
张无垢谪横浦,寓城西宝界寺。其寝室有短窗,每日昧爽,辄执书立窗下,就明而读,如
是者十四年。泊北归,窗下石上,双趺①之述隐然,至今犹存。前辈为学,勤苦如此。然
龟山盖少年事,无垢乃晚年,尤难也。
高适五十始为诗,为少陵③所推。老苏三十始读书,为欧公⑦所许。功深力到,无
早晚也。圣贤之学亦然,东坡诗云:“贫家净扫地,贫女巧梳头。下士晚闻道,聊以拙自
修。”朱文公®每借此句作话头,接引穷乡晚学之士。
(选自《江西古文精华丛书》,有删改)
【注释】①胡澹庵:人名。下文“杨龟山”“张无垢”均为人名。②味爽:天将亮未亮时。③泊():及。
④肤(扣):足背。这里指脚。⑤少陵:即杜甫。⑥老苏:指苏洵。⑦欧公:指欧阳修。⑧朱文公:即朱熹。
1.解释下列句中加点的词。(3分)考点1
(1)辄执书立窗下执:
(2)如是者十四年是:
(3)接引穷乡晚学之士之:
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)点4
(1)张无垢谪横浦,寓城西宝界寺。(2分)
(2)老苏三十始读书,为欧公所许。(2分》
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第一部分文体突破同周练
3.结合文章内容说说你从中悟出的道理。(4分)等8
⊙答案参见第231页
分值:13分
周三
孔子家语(节选)
核心素养:文化自信思班能力
孔子适齐,中路闻哭者之声,其音甚哀。孔子谓其仆曰:“此哭哀则哀矣,然非丧者
之哀矣。”驱而前,少进,见有异人焉,拥镀带索,哭音不哀。孔子下车,追而问曰:“子何
人也?”对曰:“吾,丘吾子也。”曰:“子今非丧