内容正文:
初中语文阅读中考
第10周
写景抒怀
咸阳城东楼
分值:8分
周一
核心素养文化自他事美创迪
[唐]许浑
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
1“
”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的
名句。“
”二字指秦汉故都减阳。(4分)烤1
2.(链接教材)《咸阳城东楼》和《登幽州台歌》都是登高望远之作,但表达方式和表达的情感又
有所不同,请简要分析。(4分)等点2号点7
网答案参见第225页
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
分值:6分
周二
[宋]辛弃疾
核心来养:文化自语市美创造
一轮秋影转金波,飞镜又重磨。把酒问姬蛾:被白发,欺人奈何?
乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆婆,人道是,清光更多。
1下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是()(3分)爵高1
A.这首词是词人在中秋夜写给吕叔潜的一首对月抒怀、寄托情思之作。
B.词的上片运用借代手法描写月到中秋、飞镜重磨的景象。词人不仅感叹时光流逝,也表示
对自己满头白发的无奈。
C.“把酒问姮娥”,词人举杯赏月,由月亮联想到月中仙女,词人向嫦娥劝酒提问,浪漫而有
意趣。
D.词人在下片展开想象,思绪万千,想要到高空去看一看魂牵梦绕的锦绣山河。
2.“斫去桂婆娑,人道是,清光更多”运用了怎样的表现手法?请简要赏析。(3分)考7
②答策参见第225页
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第一部分文体突破同周练
江山秋色图O
分值:5分
周三
核心素养:文化自售审英创造
[元]胡行筒
连山缥缈树槎牙四,江上西风雁影斜。
万迭①秋光无限好,画图偏在野人①家。
【注释】①江山秋色图:此诗为画作《江山秋色图》上的题诗。②槎(chá)牙:形容树木错杂不齐貌。③万
迭:万重。④野人:山野之人
1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是()(3分)考1
A.前两句通过山、树、江、风、雁等意象,营造了秋的意境。
B.前两句描绘了一幅生机勃勃的江山秋色图,与题目照应。
C.本诗写景从视觉感受出发,写出了多种景物的形态。
D.本诗是一首题画七绝,读起来音韵和谐优美。
2.结合本诗三、四句,用自己的话说说诗人喜爱画作《江山秋色图》的原因。(2分)著围1
包答案参见第226页
4小当
周四
商山早行/早行
分值:9分
核心素养:文化自售审美创造
【甲】商山早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,积花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
【乙】早行
[宋]陈与义
露侵驼褐①晓寒轻,星斗阑千®分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
【注释】①驼褐:用驼毛织成的衣服。②阑干:纵横错落。
1.下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)等点1
A.甲诗正文不着“早”字,但通过视觉、听觉和触觉的综合描写,都描绘出了独特的“早行”图。
B.“寂寞小桥和梦过”将梦与“寂寞小桥”结合,运用拟人的修辞手法,使意象丰满,情感丰富。
四野无人,一切都在沉睡,只有梦魂伴随着自己孤零零地过桥。
C.“枳花明驿墙”一句中的“明”炼字很妙,“明”原为形容词,这里用作动词,为照亮之意。枳
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切中语文阅读中考
树白花照亮驿墙,衬托出拂晓前光线的暗,以显出行之早。
D.《早行》第一句写寒意袭人,游子穿的“驼褐”,本不易被露水打湿,但游子却感到“晓寒”,可
见其上路之早。
2.《商山早行》的“凫雁满回塘”和《早行》的“稻田深处草虫鸣”都运用了反衬的表现手法,收到
很好的表达效果,试对此具体分析。(4分)考点7
3.发挥联想和想象,用自己的话描述“鸡声茅店月,人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。
(2分)等点5
②答案参见第226页
s0-00
分值:7分
周五
寄友三首(其二)/寄友三首(其三)
核心速养:文化自信市美的造
【甲】寄友三首(其二)
[唐]唐彦谦
寒灯孤对拥青毡,牢落①何如似客边。
却忆花前酣后饮,醉呼明月上遥天。
【乙】寄友三首(其三)》
[唐]唐彦谦
客里逢春一惘然,梅花落尽柳如烟。
无情最恨东来雁,底事⑧音书不肯传。
【注释】①牢落:孤寂的样子。②底事:何事,为什么。
1,下列对这两首诗的理解与赏析,不正确的一项是()(3分)等高1
A,诗人客居他乡,夜里独对寒灯、孤拥青毡时,不禁想起了与友人花前畅饮的场景。
B.“醉呼”句生动再现了诗人和友人醉酒后的狂放情态,反衬出诗人此时的孤寂落寞。
C.梅花调零,柳丝如烟,“梅花”句在对春景的描摹中暗含季节更替、时光流逝的惆怅。
D.两首诗同是遥寄友人,都表达了诗人客居异乡之愁和对与友人欢聚时光的留恋。
2.诗人为什么“最恨东来雁”?你怎样理解诗人对“东来雁”的“恨”?请结合乙诗简要回答。
(4分)苦点2烤点6
②答案参见第226页
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