内容正文:
第一部分文体突破周周练
第9周
修身明德
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求真学问,练真本领
周一
分值:14分
尹双红
核心素养:文化自结思维能力
①不久前,在首届全民阅读大会举办之际,习近平总书记致信祝贺并发出号召:“希
望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长;希望全社会都参与到阅读中来,形成爱读
书、读好书、善读书的浓厚氛围。”近年来,越来越多的青年把读书作为一种生活乐趣、一
种人生追求,热爱学习渐成风尚。我们需要求真学问,练真本领。
②梦想从学习开始,事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦
的进程。习近平总书记特别关心青少年读书学习,要求“勤学、修德、明辨、笃实”,强调
“求真学问,练真本领”。青年人正处于学习的黄金时期,应当把学习作为首要任务,让
勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。
③学习是进步的阶梯,好学才能上进,学好才有本领。当今世界,知识更新不断加
快,科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台,也对青年能
力素质提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头,在不进则
退、不强则弱的竞争中赢得优势,在报效祖国、服务人民的人生中有所作为,就要孜孜不
倦地学习。这是青年实现人生理想的途径,也是担当时代使命的要求。
④学习就必须求真学问,求真理,悟道理,明事理,不能满足于碎片化的猎奇和快餐
化的浏览。习近平总书记曾和青年学生交流读书心得:“15岁的我已经有了独立思考能
力,在读书过程中通过不断重新审视,达到否定之否定、温故而知新,慢慢觉得马克思主
义确实是真理,中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择,我们走的社会主义道
路确实是一条必由之路。”努力掌握科学文化知识和专业技能,提高人文素养,有助于增
长见识,丰富学识。青年一代要坚定理想信念,砥砺道德品质,掌握真才实学。
⑤学习的目的在于运用,实践是检验学习成果的练兵场。荀子说:“不闻不若闻之,
闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”只有以知促行、以行求知,在实践中锤炼
真本领,才能更好地认识国情。对于新时代青年来说,必须坚持学以致用,掌握真才实
学,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
⑥有人说,每个人的世界都是一个圆,学习是半径,半径越大,拥有的世界就越广
阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品格,在实践中增长才干、练就本领,努力担负起
时代使命,党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。
(有删改)
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初中语文阅读八年级
L,本文的中心论点是什么?(3分)等点1
2.第⑤段中画横线的句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)等5
3.文章第④段和第⑤段能否调换顺序?为什么?(4分)髻点8
4.请结合本文内容,联系生活实际,谈谈作为新时代的中学生,你应该如何做。(4分)考点4
⊙签策参见第216页
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当代人连续专注时长仅8秒?
周二
分值:9分
核心素养思唯能力
沪生
①《2022国民专注力洞察报告》显示,当代人的连续专注时长,已经从2000年的12
秒,下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示,一个人每天面对屏幕至少
150次,平均每6.5分钟看一次手机。
②必须承认的现实是,在网络时代,专注力越来越像一种“稀缺品”。人们的时间与
注意力被不断地切割,保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。
③但细细想来,这又并不是那么奇怪。打开电脑和手机,微博、微信、短视频、门户
网站、搜索引擎…太多东西可以夺走我们的注意力,光是用手指在屏幕上划来划去,
就可能用掉我们大半天的时间。
④浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习,有本质上的区别。正因为我们在每一
个项目、每一个页面上停留的时间都比较短,所以我们往往还来不及建构起真正重要的
意义,就匆匆赶往下一个目的地。这也就是我们每天似乎看了很多东西,但回想起来却
没有多少感悟的重要原因。
⑤同样是观看,同样是经由双眼,但看的对象和方法不同,效果就会大不相同。不
管是微信、微博,还是网络上的短视频,抓住人们的往往不是内容和思想,而是从中体现
出来的感官刺激和娱乐价值。人们看到的画面快速切换,思考留白却所剩无几。“掩卷
长思”这种传统的思考方式,在视觉化阅读的语境里不太容易实现。
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第一部分文体突破周周练
⑥更重要的是,不管我们怎么看,从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接
受。我们每天都沉浸在海量的信息之中,却缺少主动的取舍和过滤。真正的阅读、学
习,应该是自由自主的,我们可以对接收到的内容进行分析、理解,如此才能建立有质地
的对话关系。
⑦这也就能解释,为什么我们的注意力难以集中。因为我们总是忙不迭地被各类
信息牵着鼻子走,从而在不知不觉中丧失了自我。我们接触了很多信息,却并不感到充
实。这更像信息的冲刷,而非咀嚼。
⑧因此,我们更要强调