内容正文:
初中语文阅读八年级
第3周
民风民俗
风车的流年
周一
体裁:散文分值:15分
核心素养:文化自信
周书华
①乡下老屋的储物间里,有一架木制凤车。由于平时无人打扫,风车上落满厚厚的
灰尘,风鼓里也布满了蛛丝。这架风车存储着太多的记忆。它装满了丰收的粮食,装满
了乡村孩子欢乐的童年,装满了我们熟悉的风景和炊烟的味道。这些记忆全部被我收
进行囊,伴随我在异乡奔走,从青丝缕缕到白发丛生。
②风车,是我国传统的农村木制农具,又叫“风谷车”。听村里的老一辈说,这是木
工祖师鲁班发明的。每年秋季,谷物、豆类收割完晾晒干之后,就要用到风车了。随着
风车扇叶的不停转动,掺杂在谷子、小麦、苞谷中的瘪谷及杂质,还有黄豆、豌豆、胡豆里
的细碎屑末就会被吹走,留下一粒粒饱满的粮食。
③小时候,在我们这些乡村孩子眼里,任何东西都是有灵性的:山有山神看着,河有河神
护着,花里面住着花仙子,石头里藏着精灵。风车更是个稀罕物,其形如马,有眼有鼻有能鼓
气吹风的胸腹。在悠悠岁月里,它就是一个庄重的生命,一个爷爷辈分的长者。
④风车一般摆放在地坝的边缘,便于将从谷物里分离出的杂屑吹到一边去。村里
晒粮的地坝空旷,每到丰收后的夜晚,这里就成了老老少少聚集的地方。孩子们嬉闹玩
耍之际,对地坝边上的风车充满好奇,这里摸摸,那里瞅瞅。大人说,风车的构造比较复
杂,整坏了得拆开来修,所以我们只敢小心翼翼地摇动几下风车的手柄。一个孩子摇动
风车时,一群孩子就站在出风口,感受缕缕小风,听它发出嗡嗡的回声。大家轮流着来,
乐此不疲。
⑤粮食丰收是一件喜悦的事情。母亲会吩咐我和哥哥将地坝里的谷子收拢在一
起,装进箩筐,等待父亲将萝筐里的谷子送到风车最顶部的入料仓里。摇风车由母亲掌
控,她说这个动作看似简单,谁都可以操作,其实还是有一定技巧的,须得速度适当。倘
若摇得太快,风力过猛,会把饱满的谷粒扇出去,那就浪费了粮食;如若摇得太慢,风力
微弱,秕谷和杂屑等就分离不干净。母亲不紧不慢地摇着风车,随着风车转动奏出“吱
吱呀呀”的旋律,饱满的粮食就从出仓口出来,装满了萝筐。
⑥粮食是上苍和红土地馈赠给父母最贵重的礼物,凝聚着父母起早贪黑从冬到夏
的汗水与心血。在油莱籽、黄豆、苞谷堆成小丘小山的季节,在风车不停地运转中,我听
到了回响在红土地上古老而质朴的乡音。
⑦父母忙碌着,我们就在旁边或帮忙拿盛粮食的口袋,或帮忙把谷子和苞谷朝风车
顶端的梯形入料仓传送。累了,就躺在地坝边麦草垛上面,伸展开四肢,看着深邃的夜
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第一部分文体突破周周练
空,真切地感受劳作后的休憩放松。月亮挂在苍穹,浮在树梢,淡淡的清辉洒在村庄的
每个角落,如水的月华融入红土地。月色中的田间山野,宛如一幅水墨画卷。当凉风徐
徐吹过,庄稼地里便飘来各种香甜的味道。蝉儿、蛐蛐的叫声,也随着微风一起飘到耳
边,传送着说不出的安逸与幸福。
⑧在风车年复一年的转动中,我们逐渐长大。随着时代的发展,这种木制风车现在
已很少有人用了,取而代之的是更现代化的机械化脱粒去壳机器,风车的流年戛然而
止。那存放在老屋里的风车,慢慢退出农耕生活的舞台,只是作为一种曾经的农具,向
世人展示着特定时代那些纯真,艰苦、朴素的记忆。
⑨此刻,在城市的一隅,抬头望见云层中时隐时现的月亮,我又想起老屋里的风车,
心中有淡淡的乡愁,有浓浓的乡情。
(有副改)
1.作者以
为线索,串联起对童年生活的回忆,着重写了
和大家劳作后躺在麦草垛上安享乡村美好夜色三个细节,表达了作
者离家之后对乡村生活的深切怀念。(6分)考惑2轰15
2.在这篇散文中,第②段说明性的文字是否显得突兀?请简要说说你的理解。(3分)
考点10着点17
3.结合上下文,简要分析第⑦段中画横线语句的表达效果。(3分)腾点6
4.(。情境化)假设你要帮作者策划一个以“从前慢”为主题的“原生态乡村游”活动,你会选择把
作为展品的风车摆放在哪里?请结合文章简述理由。(3分)考20
【A】摆放在晒粮的地坝边上
【B】摆放在老屋的储物间里
②答案参见第207页
乡间的庙会
体裁:敞文分值:13分
周二
林莽
核心素养:文化鱼信
①在华北的农村,有一种传统的习俗,每个村子每年都有定时的庙会。相邻的村子
不会同时举行,在相对的农闲时节,它们各有自己的节日。
②每逢庙会时节,村里张灯结彩,空地上用苇席搭起了戏台,台口用彩绸装饰,大红
大绿的别有一番情趣。二十世纪五十年代的乡村还没有电灯,几只比马灯大许多的汽
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切中语文阅读八年级
灯挂在戏台上,把乡村里平淡的日子都照亮了。
③庙会一般是三两天,每家都有亲友从四面八方的村子里来,他们套了牛车或牵了
毛驴儿,穿上节日里的衣裳,篮子里的饽饽是点了红点的。这种走亲家,人们称它为“上
庙”。穿了新装的孩子们把村子装,点得鲜活了起来。商家和小贩们也赶了来