第1周·回忆之窗-2023-2024初中八年级语文【学霸训练】现代文·古诗词·文言文·非连续性文本·名著阅读五合一

2023-07-12
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第一部分文体突破周周练 第1周 回忆之窗 叶嘉莹:用生命放歌,为文化传薪 周一 体裁:散文分值:16分 核心素养:文化自信 陈玉洁 ①1974年,叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州,再 从广州飞抵北京。三十年不通音信,当从飞机上看到北京城的两排灯火,“我想,那是不 是我当年的旧游之地长安街呢?我就流下泪来了。” ②1977年再次回国,叶嘉莹发现,青年人在看《唐诗三百首》,西安、桂林的导游都 会背诵古诗,周总理去世时天安门广场的悼念活动中,花圈和挽联上写的也都是旧体 诗。“我想,我们中华民族毕竟是一个文化根底深厚的民族,在普遍的人民的心里,都还 是很习惯旧诗词的。”叶嘉莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦,不会觉悟。”经历过丈夫入狱,自己被捕、失去工作、 女儿女婚离世的叶嘉莹,做出一个重大选择,毅然决定回国,把中国的古典文化传给年 轻人。“我要把我投向古典诗歌,做古典诗歌传承的事业。”虽然在国外生活安稳,但“诗 词的那生命、那感情、那文化,它的根,一定是在中国。” ④1978年,暮春的一个黄昏,叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信,向国家 教委申请回国救学。满街的花树,一地的樱花,让她警醒年华似水,人生易老。 ⑤1979年,叶嘉莹回国,先是被安排在北京大学教授古典文学,后应恩师顾随先生 之友李霁野教授之邀,到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时双 眼就会满含泪水的叶嘉莹终于回到了祖国。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学?我越老,读古人的书籍,就越觉得我们中华几千年 的文化真是灿烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的,是诗词的创作。不只是因 为语言文字有胜人之处,更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗篇,用他们的生活 来实践诗篇。这是这些作品之所以打动我的原因,也是我愿意把这些作品里他们的生 命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传给下一代的年轻人的原因。” ⑦有评论说,叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家,是因为她投入与付出的是生 命,诗歌启蒙了她、丰实了她、支撑了她,反过来她又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而 叶嘉莹自己说:“我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语》《孟子》,还是唐诗、宋词, 我是把自己的体会、自己的感受,把自己的生命和生活的体验、实践都结合在里边。” ⑧她说,自己虽然老了,但还有这么多年轻人。“我在等待,有没有一粒种子,因为 我的讲解而留在年轻人的心里。多少年之后,我要等着这一粒种子,会发芽,会长叶,会 开花。” -3- 初中语文阅读八年级 ⑨从20世纪80年代起,她受邀到全国几十所高校讲学:又应各社会团体邀请举办 了数次颇有影响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时,必定人头攒动,从七八十岁的专 家学者,到十七八岁的青年学生,无不欢喜赞赏。 ⑩她还捐献出自己退休金的一半(10万美元)建立了“驼庵奖学金”和“永言学术基 金”,用以吸引和培养国内优秀人才从事中国古典文学方面的普及和研究工作。其中, “驼庵”是老师顾随的别号,“永言”则取自大女儿和女婿的名字。 ①90岁高龄的叶嘉莹,几乎每天工作到凌晨两点:准备讲课、讲演,开会,看学生的 论文… ②叶嘉莹崇尚钟嵘《诗品》中的话:“使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。”—让人 在贫贱的时候不愁苦,让内心保持平和,没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人 的品性的。很多人问我90岁怎么还这么健康?我说,是学诗的缘故。” (选自《人民画报》,有删改) 1.(思辨性)小通认为,可以引用人物的语言作为人物传记的标题,如本文,就可以以“叶嘉莹:我是 真的热爱中国古典文学”为标题。跟原标题相比,你认为哪一个更好?为什么?(3分)考1 2.2021年2月17日,叶嘉莹被评为“感动中国2020年度人物”,下面是给她的颁奖词。你认为 颁奖词中的评价具体表现在本文中的哪几件事上?(4分)考3 【颁奖词】 桃李天下,传承一家。你发掘诗歌的秘密,人们感发于你的传奇。转蓬万里,情 牵华夏,续易安灯火,得唐宋薪传,继静安绝学,贯中西文脉。你是诗词的女儿,你是 风雅的先生。 3.(链接材料)阅读下面这则消息,回答问题。(5分) 【链接材料】 2022年9月29日,“中华大学生诗词大赛”新闻发布会在广州举办。这是在今年 7月“中华大学生诗词大赛”全球征集之后的首次新闻发布会。“中华大学生诗词大 赛”已成功举办十二届,是中华诗词文化和诗教的一个著名品牌。作为全球中华诗词 作者参与角逐的大赛,此次大赛备受关注。 2010年,中华诗教协会成立,由两岸四地高校近百位学者诗家组成,依托中山大学中 国文体学研究中心,由著名古典诗词家叶嘉莹、陈永正担任名誉会长,致力于传承中华诗歌 -4 第一部分文体突破周周练 文化、开展当代诗教、研究诗学和诗教理论,重视中华诗词文化在年轻

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