10 探险之旅（散文、小说）-【阅读专项】七年级新课标拓展现代文阅读考点演练

探险之旅（散文、小说） 01 掌握分析人物形象的基本方法 【考点解读】 刻画人物形象是散文和小说等文体的主要目的之一，所以，分析人物形象、概括人物性格特征就成了文学作品阅读最重要的考点之一。人物形象分析，主要通过分析人物的言行、事迹，获得对人物的身份、性格特征、思想倾向、道德品质等方面的准确认识。近年来，中考语文加强了对文章中人物形象分析的考查，主要考查学生对作品中人物形象的理解、评价和感悟能力。 常见题型： 1.结合全文，分析人物形象。 2.结合文本，说说刻画人物形象的作用。 3.结合全文，分析人物性格特征。 4.对文中的人物进行客观公正的评价。 【解题思路】 准确作答分析人物形象类题型，可以从以下几个方面入手： 1.要结合事件全面分析。事件是人物形象刻画的载体，人物形象的性格特征、精神品质等只有通过具体的事件才能得以表现。因此，分析人物形象，首先必须弄清文章记叙的事件及前因后果、起承转合。 2.抓住描写提炼形象。阅读写人类文学作品，首先要粗略地将文章从头到尾看一遍，看作者描写了一个什么样的人物，然后再细细地阅读，看作者采用了何种描写方法。同学们在做题时，只要抓住具体的人物描写方法，就可以很快地提炼出人物形象特点。 3.抓住关键句把握形象。文章的开头和结尾往往有一些议论和抒情的语句，这些语句一般都是作者对人物的分析和感悟。抓住这些关键语句，结合文章内容对人物的刻画进行分析归纳，就能准确地把握人物形象。 【答题模板】 解答此类题型，可以用这样的句式来表达： …是个…的人，从文中“…”这句话（这段话）可以看出。 你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！ （一）草原日出 【英】多丽丝·莱辛 那年冬天，每晚睡前，他都对着枕头里面大声喊：“四点半！四点半！”直到确信脑袋已抓牢这三个字，才安然入睡，仿佛一片安眠药突然降临。他脸朝着闹钟的方向，这样醒来后第一眼便能看到它。 早晨四点半，分秒不差，他得意地按下将要响起的闹铃。再躺这最后一秒吧！不，他弹跳而起，如鱼跃水面。冷啊！真冷啊！ 出门，带上猎枪和狗。天亮前他得赶完四里路。他在疾行，狗在探路。它们没有经过训练，自由散漫，有时会玩失踪，却是他最好的同伴。为了几枪射击，他要赶很长的路，有了它们，路上就不枯燥了。 他在田埂上跑起来，大步慢跑，扎实前进。这方法是他观察土著人学会的：上身的重量交替落在两脚上，保持慢速、平衡运动，这样不会疲乏气短。当血液从腿部冲上胳膊，他对身体的得意和骄傲油然而生，直到他不得不咬紧牙关，关住那股想大声歌唱的强烈欲望。 草原。第一只鸟在他脚边醒来，接着一群鸟冲向天空，鸣叫着宣布新的一天的开始。他终于抑制不住，发出狂野的喊叫，然后野兽似的狂奔，在疯狂中忘我地歌唱生命的愉悦和青春的奢华。 突然，他想起了什么：我十五岁啦！十五岁啦！这话对他来说很新鲜，他满怀兴奋又若有所思，开始用手指感受走过的岁月，像数着鹅卵石，每一块既独立又离不开彼此，每一块都闪烁着奇异的光芒。这就是他：在这片土地上生长了十五年的男孩。陪伴他的有这缓缓的河水，还有这充满挑战的空气：夏日正午，它闷热难耐；冬天早晨，它凛冽刺骨。 没有什么他不能做到！他觉得自己将来的生命是伟大而神奇的，完全是他自己的：“世上所有大人物都曾像我现在这样小，所以我也能成为大人物。只要我愿意，我能把世界变成我想要的样子。” 他的嗓音充满了紧迫性、真理性和非凡的勇气。他又大声唱起来，歌声沿着河水旁的峡谷回荡，他停下来等待回声，然后又唱：“歌唱吧！这就是他——只要愿意，他就歌唱，这个世界必须响应他！” 他等待回声。那些新鲜的想法又回来了，如同有人在回应他、鼓励他。峡谷充满了细软的回声，在小河旁的岩石间来回撞击。突然，传来一种陌生的回声！那声音不是他的，也不是鸟儿的欢唱，也不是流水的叮咚…… 他从疯狂中清醒了。他呼唤猎狗，猎狗没有出现。他孤身无援了，不久前他在这里看见一头豹。 他不由得握紧了枪，四处张望。灌木丛的尽头，那块憔悴的岩石旁，一只受伤的怪兽，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉……在一团流动的黑压压的东西的围攻下，这些肉正渐渐消失！一头公鹿，喘着气低声尖叫。 他朝它跑去。地上全是蚂蚁！又大又壮，对他视而不见，急匆匆地向那公鹿奔去。他屏住呼吸，怜悯和恐惧攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐着…… 他忽然想到可以朝它射击，早点结束它的痛苦。他端起枪，又放下。使他放下枪的是渐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗议：如果我没来，它就会这样死去，我干吗要干涉？这样的事情在灌木丛中随时都在发生。活着的东西在痛苦中死去，这是生命的演变规律。他把枪夹在膝间，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自语：我阻止不了，我无法阻止，我无能为力。 事情就是这样，无法改变。 关于命运和未来的认识就这样首次闯进他的生活：“是啊，这就是生命！”生命消逝的那一刻，他无法采取任何仁慈的行动！他明白了：这片他