1.2水的组成-【帮课堂】2023-2024学年八年级科学上册同步学与练（浙教版）

( 1 .2水的组成 ) ( 学习目标： 1. 了解 水的电解实验 ； 2. 了解 水分子的构成 ； 3 . 认识粒子微观模型 ) ( 知识整理 ) 知识点1　水的电解 1．实验仪器和药品 (1)仪器：水电解器、玻璃管、直流电源等。 (2)药品：水(由于纯净水的导电性很弱，实验中常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，以 ，且不影响实验结果)。 2．实验现象 (1)接通直流电时可以观察到：两个电极上出现气泡，正极产生气泡的速率慢，负极产生气泡的速率快，两支玻璃管内液面 ，经过一段时间后，正、负极所产生气体的体积比约为 。 (2)用点燃的火柴接近液面下降较多(产生气体较多)的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧，且火焰呈淡蓝色，点燃时发出一声轻微的爆鸣声；用带火星的木条接近液面下降较少(产生气体较少)的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到带火星的木条复燃。 说明　氢气具有可燃性，能够在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。这也是检验氢气和氧气常用的方法。 3．实验结论 电解水的实验说明水在通电条件下，生成了氢气和氧气，电解水的文字表达式为：水氢气＋氧气。 知识点2　水分子的构成 水的电解实验可以说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是 。科学实验证明，一个水分子中含有两个 和一个 ，水电解的过程示意图如图所示： ( 典型例题 ) 一、单选题 1．用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： ①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃， 以上描述中正确的是（　　） A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③ 2．如图是电解水的过程示意图。分析该图，下列判断错误的是（　　） A．水在通电条件下生成氢气和氧气B．水分子中含有更小的粒子 C．氧原子在通电条件下组合为氧分子D．氢原子在这个过程中没有发生变化 3．在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（　　） A．水是由氢、氧元素组成 B．有氢气和氧气产生，且体积比为1∶2 C．水由氢气和氧气组成 D．两电极均冒气泡，阴极管内气体与阳极管内气体的体积比约为2∶1 4．电解水过程由如图步骤的模型构成(图中●表示氧原子，〇表示氢原子)，完整表示电解水过程的顺序是(　　) A．①②③④ B．②③④① C．②①④③ D．④①②③ 5．下列说法中不正确的是（　　） A．电解水时，阴、阳两极产生气体的体积比为2：1 B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．氢气和氧气在点燃的条件下生成水，说明水是由氢和氧组成的 D．水结成冰或变成水蒸气，水的组成没有变 6．有关水电解过程微观示意图，下列说法不正确的是 (　　) A．氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成的 B．这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的 C．这个微观示意图说明了原子是化学变化中的最小粒子 D．该实验证明了水中含有氢气和氧气 7．如图是某同学自制的电解水的装置。下列说法正确的是（　　） A．这个实验证明水是由氢气和氧气组成的 B．A极试管得到的是氧气 C．B极产生的气体能使带火星的木条复燃 D．连接A极的是电源的负极 8．下列有关电解水实验的说法正确的是（　　） A．电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的 B．负极端产生的气体能使带火星的木条复燃 C．两个电极产生气泡的速率一样 D．正极端产生的气体体积更大 9．水是宝贵的资源，我们应当了解水、认识水、用好水．下列关于水的说法中，正确的是（　　） A．无色透明的自来水大多是纯净物 B．水是最常见的溶剂，广泛用于工农业生产 C．用水可以灭火，是因为水降低了可燃物的着火点 D．电解水时，与电源正负极相连的两个电极上产生的两种气体的质量比是1：2 10．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（　　）. ①水是由氧气和氢气组成的一种物质； ②水是生物生存所需的最基本的物质； ③水通常以固、液、气三态存在； ④在实验室中，水是不常用的溶剂 A．① ② B．② ③ C．② ③ ④ D．① ② ③ ④ 11．在一定条件下水分子分解的示意图如图（○表示氧原子，●表示氢原子）。下列关于该反应的说法中，错误的是（　　） A．水分解后生成氢气和氧气 B．生成氢分子和氧分子的个数比为2：1 C．反应前后原子的个数不变 D．反应前后分子的个数不变 12．同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验。有关描述正确的是(无水CuSO4可以吸收水分，且不与氧气反