2.1声音的产生与传播-【课堂笔记】2023-2024学年八年级物理上册教材解读与重难点突破（人教版）

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 教材考点梳理 一、声音的产生 1.声源：发声的物体叫做声源。 2.产生：声音是由物体振动产生的。振动停止，发声也停止。 3.小实验： （1）在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，听到声音，看到纸屑跳动。 （2）敲击音叉，看到与其轻触的乒乓球反复弹起。 （3）把发声的音叉插入水中，看到水花飞溅。 ▲实验说明：一切发声的物体都在振动（转换法）。 4.会识别发声体：发声体可能是固体、液体或气体。 二、声音的传播 1.声音的传播需要介质，真空不能传声。 （固体、液体、气体都是介质） 2.声波：声音以波的形式传播。 3.小实验：如图，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的声音逐渐变小，再让空气逐渐流入玻璃罩，听到的声音又逐渐大，说明声音的传播需要介质，进一步推理得出真空不能传声。 （方法：实验加推理或理想实验法） 三、声速 1.定义：声音传播的快慢，也就是每秒钟传播的距离。 2.影响声速大小的因素：介质种类和温度。 （1）介质种类：V固>V液>V气。 （2）温度：声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 3.回声： （1）形成：传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音。 （2）回声的区分：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 （3）回声测距离： A.应用：用回声测海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近等。 B.方法：测出声音自发出返回的时间t，查出声音在该介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 重难点突破 1、“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事.从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________. 2、南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息,被誉为中华艺术瑰宝,在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶(南琶),弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦__________产生的;琴声是通过__________传到人耳的。 3、科学技术的发展使人机对话得以实现．在英语学习中，小明与智能机器人用简单的英语进行了交流．关于机器人的声音，下列说法正确的是（ ） A.机器人的声音不是由振动产生的 B.机器人的声音可以在真空中传播 C.机器人的声音与小明的声音的音色不同 D.机器人的声音对小明来说属于噪声 4、小明晚上在睡觉时，将一块机械手表放在枕头下面，他发现：将耳朵放在枕头上，比在空气中更能清晰地听到手表指针走动时的“嘀嗒”声，这是因为( ) A．只有固体才能传声 B．固体传声比空气慢 C．固体传声效果比空气好 D．固体传来的声的音调比空气中的高 5、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A. 声音在不同介质中传播速度是相同的 B. 将一块石头扔进湖水中，岸上的人听到“扑通”声只是通过水传播过来的 C. 一切正在发声的物体都在振动 D. 只要物体振动，我们就能听到声音 6、站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是13.00s，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是( ) A.13.29s B.13.00s C.12.71s D.无法确定 7、电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的,俗称“燕子泥”,其目的是为了(   ) A.防止声音发生振动                      B.减弱回声 C.增强回声                          D.为了装饰剧场 8、一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而在发射后经过2.1s才听到爆炸声．试问：战士射击时距坦克多远？火箭弹的飞行速度是多少？(声速为340m/s) 参考答案 1、答案：产生；传播 解析：铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”不能阻止声音的产生； 地球表面有空气，可以传播声音，“掩耳盗铃”不能阻止声音的传播 2、答案：振动; 空气 解析：琵琶的琴弦振动时会发出声音,然后此声音可以通过空气传播到人耳里; 3、答案：C 解析：A.声音都是由物体的振动产生的，故A项错误； B.真空不能传声，故B项错误； C.机器人的发声体结构与小明发声体的结构不同，因此机器人的声音与小明的声音的音色不同；故C项正确； D.机器人与小明正在对话，机器人的声音没有影响到小明的正常工作、学习和休息；所以机器人的声音对小明来说不属于噪声；故D项错误。 4、答案：C 5、答案：C 6、答案：A 解析：声音在气温15℃时在空气中的传播速度为340m/s,声音由起点传到终点计时员耳朵需要的时间为t＝，因为声音的传播需要时间，声音传到终点时李明已经开始跑了，所以李明同学跑百