(练习)课后素养评价6 乐音的三个特征-【提分教练】2022-2023学年八年级物理上册同步(教科版)

知识点1　音调及影响因素 1. 如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏，一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，在此过程中，一定发生改变的是声音的(　A　) A. 音调　　　　　　 B. 响度 C. 音色 D. 音色和响度 2. 如图所示，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，用一只手按住底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音。下列关于水杯发声的说法正确的是(　D　) A. 声音是由杯中空气振动产生的；杯中水量越少，音调越低 B. 声音是由杯中空气振动产生的；杯中水量越多，音调越低 C. 声音是由杯子和水振动产生的；杯中水量越少，音调越低 D. 声音是由杯子和水振动产生的；杯中水量越多，音调越低 解析：在如图所示的实验中，当将手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越多时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越多，音调越低，水量越少，音调越高。故只有选项D符合题意。 知识点2　响度及影响因素 3. 如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度。小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是(　C　) A. 小明探究的是声音产生的原因 B. 第二次发声音调高 C. 第二次发声响度大 D. 小明探究的是音调与振幅的关系 4. 现有四个编钟，如图所示，它们按大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，四幅图为示波器中显示的对应的波形图，则下列关于敲钟时用力大小和判断裂痕的有无，说法中正确的是(　B　) A. 敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕 B. 敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 C. 敲乙编钟用力最大，丁编钟有裂痕 D. 敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕 知识点3　音色及影响因素 5. 如图所示是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们确定车行驶了一里还是十里是根据鼓和镯发声有不同的(　C　) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 解析：人们确定车行驶了一里还是十里是根据鼓和镯发声有不同的音色。故A、B、D错误，C正确。 6. 如图所示，在某音乐会中，小歌手们在乐队的伴奏下，尽情高唱，讴歌祖国的繁荣强大。下列说法正确的是(　C　) A. “尽情高唱”时的“高”，是指声音的响度大，是因为声带振动的频率高 B. 声音的频率高，是因为声带振动的幅度大 C. 我们能听出乐队中长笛和钢琴的声音，是因为二者音色不同 D. 观众听到声音的响度只与发声体的振幅有关 1. 向一个空的暖水瓶中灌水时，瓶中的空气柱振动会发出声音，随着空气柱由长变短时，空气柱发出的声音的特征会明显发生变化的是(　C　) A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 无法确定 2. 下列关于声现象的说法正确的是(　C　) A. “低声细语”中的“低”，指声音的音调低 B. 只要物体在振动，我们就能听到声音 C. 大象交流时，利用次声波来传递信息 D. 电视机上的“音量”按钮是用来调节音调高低的 解析：“低声细语”中的“低”，指声音的响度小，故A说法错误；并不是振动产生的声音都能被人耳听到，如果频率不在20 Hz到20 000 Hz之间，人耳也是听不到的，故B说法错误；大象依靠次声波交流信息，故C说法正确；电视机上的“音量”按钮是用来调节响度大小的，故D说法错误。 3. 甲音叉发声时振动频率为256 Hz，乙音叉发声时每分钟振动12 000次，则(　A　) A. 甲音叉发出声音的音调更高 B. 甲音叉发出声音的音调更低 C. 甲音叉发声时振幅更小 D. 甲音叉发声时振幅更大 4. 中央电视台举办的《中国成语大会》使观众对中国文化有了进一步的了解。下列成语与声音的响度有关的是(　C　) A. 余音绕梁 B. 掩耳盗铃 C. 震耳欲聋 D. 燕语莺声 解析：余音绕梁说明物体停止振动，声音还没有停止，故A不符合题意。掩耳盗铃说明捂住自己的耳朵去偷铃，这是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意。震耳欲聋说明声音很大，这是指响度大，故C符合题意。燕语莺声指各种声音，这是指声音的音色，故D不符合题意。 5. 为了保护嗓子，同时让同学们听得更清楚，老师们利用扩音器(俗称小蜜蜂)进行授课，如图所示。关于扩音器的作用，下列说法正确的是(　C　) A. 提高声音的音调 B. 改变声音的音色 C. 增大声音的响度 D. 改变声音的传播速度 6. 如图所示，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了(　C　) A. 适当改变心脏跳动频率，使音调变高 B. 缩短和病人之间的距离，增大声音的响度 C. 减小声音的分散，增大声音