(教参)第3章 第1节 科学探究：声音的产生与传播-【提分教练】2022-2023学年八年级物理全一册同步(沪科版)

声的世界 第一节　科学探究：声音的产生与传播 素养目标 1. 认识声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，知道声音在空气中的速度。(物理观念) 2. 利用“放大法”“转换法”和“科学推理法”探究声音的产生和传播的条件。(科学思维) 3. 经历科学推理的方法探究声音的传播条件和放大法探究声音的产生条件。(科学探究) 4. 在探究活动中能进行合理的推理，学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的能力。(科学态度与责任) 一、声音是怎样产生的 1. 声音是由　物体振动　产生的。 二、声音是怎么传播的 2. 声音的传播需要　介质　。它可以在　固体　、　液体　、　气体　中传播。声音不能在　真空　中传播。 3. 声音在不同介质中的传播速度是　不同　的，一般情况下，声音在液体中的传播速度大于在　气体　中的传播速度，小于在　固体　中的传播速度。 4. 常温下，声音在空气中的传播速度为　340 m/s　。 5. 声音在传播过程中遇到障碍物会被　反射　回来，这种现象是声音的　反射　，通常称为回音(或回声)。 【判一判】 1. 一切发声的物体都在振动。 (　√　) 2. 振动停止了，我们就听不到声音了。 (　×　) 3. 只要物体振动，我们就一定能听到声音。 (　×　) 4. 在月球上，航天员也能直接进行交谈。 (　×　) 【填一填】 5. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是由于寒山寺的大钟受撞击发生了　振动　，在　空气　中以　波　的形式传入人的耳中，引起人耳的　鼓膜　振动。 　探究声音的产生 学校运动会上，鼓乐队的表演震人心魄，联系生活实际，回答以下问题。 鼓声是怎样发出的？ 答案：鼓声是由鼓面的振动而发出的。 怎样设计实验探究鼓声产生的原因？ 答案：在鼓面上撒一些沙粒，用力敲鼓发现沙粒跳起来，说明正在发声的鼓面在振动。 1. 在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是(　B　) A. 大钟的回声 B. 大钟在继续振动 C. 人的听觉发生“暂留” D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动 解析：敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”；故A、C、D错误，B正确。 2. 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：　声音是由物体的振动产生的　。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　在桌面上撒一些纸团，再用力敲桌子　，这种研究方法叫做　转换法　。 　声音的传播 奥运会上的花样游泳项目非常具有观赏性，运动员们随着音乐的节拍做出整齐划一的动作。即使是运动员的头部都在水中，运动员们也能听到音乐的声音。请联系生活实际回答以下问题。 运动员能够听到的音乐的声音是通过什么传播的？ 答案：头部在水面上方的时候是通过空气传播的，头部在水面以下时是通过空气和水传播的。 举例说明声音还能够在哪里面传播？ 答案：“隔墙有耳”说明声音能够在固体中传播。 如图所示，在“探究真空是否传声”的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐　变小　(选填“变大”或“变小”)，然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会发现声音将逐渐　变大　(选填“变大”或“变小”)。这说明声音可以在　空气　中传播，　真空　不能传播声音。 在实验室的环境下，无法把玻璃罩里面抽成真空。本实验通过“科学推理法”得到真空不能传声的结论。 3. 如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是(　D　) A. 听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音 B. 这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声 C. 本实验用到的是理想实验法 D. 闹钟发出的声音不是振动产生的 4. 暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是(　B　) A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B. 用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C. 把瓶胆放在近处和远处进行比较 D. 将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 解析：不塞瓶塞时声音通过空气向外传播，塞上瓶塞时声音通过瓶塞向外传播，探究的是固体传声和气体传声，故A不符合题意；完好的瓶胆夹壁中都是真空的，漏气的瓶胆不是真空的，可以验证真空能否传声，故B符合题意；把瓶胆放在近处和远处进行比较，没有控制距离相同，不符合控制变量法的