内容正文:
$'
!
思想方法"二#
!
转化思想
在研究和解决数学问题时"通常是将未知问题
转化为已知问题%复杂问题转化为简单问题%抽象问
题转化为具体问题%实际问题转化为数学问题
!
这种
方法称之为转化思想方法#或化归法$
!
一!转化思想在实数中的应用
"例
"
#
!
"
#
0
#
'
#&#
"++
这
"++
个自然数的算术
平方根和立方根中#无理数的个数有 个
!
"解析#
!
根据平方运算和立方运算可以求出某
些整数的算术平方根和立方根
!
由于在
"
"
0
"
'
","
"++
这
"++
个自然数中"平方不大于
"++
的数只有
"+
个"立方小于
"++
的只有
,
个"也就是说这
"++
个
自然数的算术平方根和立方根中"只有
",
个有理
数"故无理数有
"!.
个
!
填
"!.!
"方法规律总结#
!
本题巧妙采用正难则反$迂
回求解的策略$将求无理数的个数问题转化为求有
理数的个数问题$真可谓山重水复疑无路$柳暗花明
又一村
!
二!不等式组与方程组的相互转化
"例
#
#
!
已知不等式组
0$/"
#
"
#
$/0#
$
(
)
*
'
的解集是
/"
#
$
#
"
#则!
"1"
"!
#/"
"的值等于
!
"解析#
!
解不等式组
0$/"
#
"
"
$/0#
$
(
)
*
'
得它的解集为
0#1'
#
$
#
"1"
0
!
因为不等式组
0$/"
#
"
"
$/0#
$
(
)
*
'
的解集
是
/"
#
$
#
"
"所以
0#1'2/"
"
"1"
0
2"
(
)
*
!
所以
"2"
"
#2/0
(
)
*
!
于是
#
"1"
$#
/"
$
2/.!
"方法规律总结#
!
解决本题的关键就是利用
)解集*这个纽带$将一个不等式组的问题转化为方
程组的问题
!
三!转化思想在整式乘除中的应用
"例
$
#
!
计算$
"
0
-
,
.
'
/--
'
."1+!0--
0
! "
. ; /
"
,
-
0
! "
. !
"解析#
!
原式
2
"
0
-
,
.
'
;
#
/
"
,
-
0
.
$
/--
'
."
;
#
/
"
,
-
0
.
$
1+!0--
0
.;
#
/
"
,
-
0
.
$
2/0-
0
.
0
1
0+-"/"!
"方法规律总结#
!
多项式的运算很多都体现了
转化思想$如多项式除以单项式的运算是转化为单
项式的除法进行的
!
四!转化思想在分式方程中的应用
"例
%
#
!
解分式方程$
$/'1
.$/$
0
$1'
2+!
"解析#
!
方程两边同乘以
$1'
"原方程可化
为)
$
0
/%1.$/$
0
2+!
解得
$2
'
0
!
经检验)
$2
'
0
是原方程的解
!
"方法规律总结#
!
解分式方程的基本思路是把
分式方程转化为整式方程$一般采取去分母使分式
方程化为整式方程$解分式方程要注意检验$检验的
目的是防止出现增根!求出的解满足整式方程$但不
满足分式方程"
!
五!转化思想在平行线中的应用
"例
&
#
!
如图#已知直线
*+
1
,7
#
0
+ 2 .+<
#
0
7 2 0+<
#求
0
+87
的度数
!
"解析#
!
因为图中有平行线
存在"所以要想求出
0
+87
的度数"必须要想办法
利用平行线的性质"这就需要把三个角凑到一块去
!
本题有多种求解方法)
方法一)过点
8
作
8;
1
*+
"如图
"
"则
0
"2
0
+2.+<!
因为
*+
1
,7
"所以
8;
1
,7!
所以
0
02
0
720+<!
所以
0
+872
0
"1
0
02.+<10+<2!+<!
方法二)过点
8
作
8;
1
*+
"如图
0
"
{#{QQABJYQEggioABIAAAACQwWACEMQkhACACgOgBAQoEIAiBFABCA=}#}
$(
!
则
0
+1
0
+8;2"!+<!
图
"
!!!
图
0
所以
0
+8;2"!+</
0
+2"!+</.+<2"0+<!
因为
*+
1
,7
"所以
8;
1
,7
"
所以
0
71
0
78;2"!+<!
所以
0
78;2"!+</
0
72"!+</0+<2".+<!
因为
0
+8;1
0
78;1
0
+872'.+<
"
所以
0
+872'.+</
0
+8;/
0
78;2!+<!
"方法规律总结#
!
求解两平行线之间的折线的
角度时$思路是构建平行线转移角$解题的方法多
样$这些方法都要通过添加辅助线$将分散的条件集
中$体现了转化思想
!
"!
若
0-/,
与
'-/"
是一个数的平方根#则
-
的值
为 !
!!
"
#$/' &$"
($/'
或
" *$'
或
/"
#!