(课件)第3章 3.2 分式的约分-【提分教练】2022-2023学年八年级数学上册同步(青岛版)

3.2　分式的约分 第3章　分　式 1 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 自主式知识预习 01 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 基本性质 公因式 所有公因式 因式分解 公因式 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 D 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 C 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 abc 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 其他的公因式 最简分式 整式 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 B 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 10 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 探究式任务驱动 任务 02 13 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 A 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 知识清单备查 03 知识图谱 知识清单 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 26 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 27 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 3.2　分式的约分 自主式知识预习 探究式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 28 谢谢观看 THANK YOU! 29 学习目标 1. 能利用分式的基本性质对分式进行约分． 2. 能判定一个分式是不是最简分式. 素养目标 通过本节的学习，让学生体会类比的思想方法. 一、分式的约分 1. 利用分式的____________，把一个分式的分子和分母中1以外的__________约去，叫做分式的约分． 2. 将分式进行约分时，一般要约去分子和分母中1以外的______________.如果分式的分子或分母带有负号，应先将负号化去；当分式的分子与分母是多项式时，应当先把多项式进行____________，然后再确定它们的__________.　 想一想 分式约分的依据是什么？ 解：分式的基本性质． 1. 化简eq \f(a2－3a,a－3)的结果是(　　) A. －3　　B. 3　　C. －a　　D. a 解析：原式＝eq \f(aa－3,a－3)＝a. 2. 分式eq \f(x2－y2,x－y)可化简为(　　) A. x－y　　B. eq \f(1,x－y)　　C. x＋y　　D. eq \f(1,x＋y) 解析：原式＝eq \f(x＋yx－y,x－y)＝x＋y. 3. 化简：(1)eq \f(x2y,xy2