（暑假衔接）第4讲《看一看（一）》（知识讲练+真题训练）-2023年二升三数学暑假预习培优讲义（学生版+教师版）北师大版

编者的话： 同学你好，这份讲义包含： ①新课预习知识精讲：从复习到预习，结合课本例题趣味学习，图文并茂，循序渐进！逐步理解知识点运用方法，掌握新课内容！结合变式训练提升知识点应用能力，新知预习，复习强化必备！ ②【基础夯实+冲刺拔高】真题练：结合近两年常考真题，易错题，经典题型等进一步巩固所学内容，提升解题能力，熟悉考点考察题型，达到事半功倍！ 希望你过个愉快的暑假！ 【教学目标】 1、知识目标：在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 2、能力目标：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 3、情感目标：通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，培养学生对数学知识的学习兴趣。 【教学重难点】在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、 右、前、后等词描述正方体的相对位置。 猜一猜，这是什么？ 这是一只小兔子， 背着一个大蘑菇。 观察物体时一定要全面观察。 =探究点 从不同位置观察同一个物体 下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。笑笑 淘气 妙想 站在不同位置，每次最多能看到几个面？ 下面四幅图分别是哪位同学看到的？ 笑笑 淘气 奇思 妙想 （ ） （ ） （ ） （ ） 【典例精讲】 1.下面的图分别是谁看到的？请你连一连。 2.它们说得对吗？对的在方框里打“√”，错的打“×”。 3.下面这些图分别是谁看到的？在括号里填上小朋友的名字。 4.下面的图分别是从哪个方向看到的？ 5.想一想，哪张才是小记者拍到的照片？在下面括号里打“√”。 （ ） （ ） 易错提醒 判断题。(对的打“√”，错的打“×”) 任意一个图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。( 　) 辨析：没有考虑到一些特殊的立体图形。 归纳总结： 我们在观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体各个部分的特征进行判断。 【典例分析01】（2023三上·南安期末）连一连 【答案】解： 【思路点拨】依次看到了右侧面、正面、后面和左侧面。 【典例分析02】（2023三上·蕉岭期末）下面是笑笑、乐乐和机灵狗在不同的位置观察到的生日礼物，连一连 【答案】解： 【思路点拨】依次看到了生日快乐礼盒的下面、正面、和侧面。 【变式训练01】（2023三上·福田期末）观察下图，淘气看到的是（　　）。 A． B． C． 【变式训练02】（2023三上·怀柔期末）如图，窗外的小男孩看到的是（　　）。 A． B． C． 一、选择题 1．（2022三上·深圳月考）琳琳看到的是（　　）。 A． B． C． 2．（2022三上·深圳月考）图中小丽看到的是（　　）。 A． B． C． 3．（2021三上·龙华期末）如图，小明从窗户外面看到的情景应该是（　　）。 A． B． C． 4．（2022三上·新城期中）如下图，小玲、小美、小飞观察一个正方体。正方体六个面分别写了1、2、3、4、5、6，已经知道3的对面是1，4的对面是2。小玲看到的是（　　）。 A．4 B．6 C．2 5．（2022三上·雁塔期中）小刚看到的是图（　　）。 A． B． C． 6．（2022三上·深圳期中）莫莫看到的是（　　）。 A． B． C． 7．（2022三上·深圳期中）观察一个物体，最多能看到（　　）个面。 A．1 B．2 C．3 二、判断题 8．（2022三上·新城期中）从同一个方向看不同的物体，看到的肯定不一样。（　　） 9．（2022三上·博罗期中）站在不同位置观察，最多能看到三个面。（　　） 10．（2021三上·蒙城期末）如图，茜茜看到的是 。（　　） 11．（2021三上·大埔期中）从不同位置观察一个正方体，一次最多能看到3个面。（　　） 12．（2021三上·泾阳期中） ，小女孩看到的是 。（　　） 13．（2021三上·通渭期中）从不同的位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。（　　） 三、填空题 14．（2023三上·婺城期末）观察一个物体，每次最多可以看到　 　个面。 15．（2023三上·化州期末）如图三幅图分别是谁看到的？填一填。 　 　 　 　 　 　 16．（2022三上·惠州期中）站在不同的位置观察物体，每次最多能看到　 　个面，最少能看到　 　个面。 17．（2022三上·交城期中） （1）机灵狗从窗外看到的是（　　）。 A．A B．B C．C （2）我是这样想的：我和机灵狗面对面，它看到的和我看到的情景左右