第4单元 综合性学习 走进小说天地（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三语文活页好题（统编版）

语文 2024 1 2 第四单元 综合性学习 走进小说天地 3 1.下面是“我最喜欢的小说”阅读活动的任务流程图，请认真读图，完成下列任务。（共5分） “我最喜欢的小说”阅读活动任务流程图 4 （1）请你用连贯的语言将这个流程图完整、准确地介绍给同学们。（3分） [答案] 示例：“我最喜欢的小说”阅读活动需要完成小说故事会、小说人物大家谈和展开想象的翅膀三项任务。小说故事会要先梳理小说情节，然后进行讲故事比赛；小说人物大家谈要在建立人物档案的基础上整理制作人物小词典；展开想象的翅膀有三个活动内容，分别是重新设计人物命运、为小说续写故事、穿越时空的对话。（内容完整、语言流畅连贯即可。3分） （2）在完成“建立人物档案”这一专题任务过程中，第二小组的同学发现了一个有趣的现象。以下是他们针对这一现象得出的专题研究成果，请你帮他们补充一个例子，并推测他们的结论是什么。（2分） 在日常生活中，我们常用小说中的人物代指一类人，如诸葛亮是“足智多谋”的代名词，严监生是“吝啬鬼”的代名词，. .①. .经过研究，我们得出的结论是. .②. . [答案] 示例：①林黛玉是“多愁善感”的代名词（保尔是“身残志坚”的代名词）（1分） ②作家塑造了个性鲜明的人物形象，这些经典的人物形象逐渐为大众熟悉和接受，并用来指代具有相同特点的人。（1分）（意思近即可。共2分） 5 2.班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成任务。（7分） （1）同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图，请你给统计图拟写标题。（20字以内）（2分） [答案] 示例：初中各年级小说在语文课本中占比统计图。（2分） 6 （2）活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”。假如下列小说中的人物就站在你面前，你将对他们说些什么？请<zzd>任选一位</zzd>，写出你想说的话。（3分） ①闰土 ②若瑟夫 ③杜小康 [答案] 示例：若瑟夫，我同情你的遭遇。你与家人不同，你仍然对你的叔叔抱有感情，仍然会在自己能力范围内，尽可能地帮助你的叔叔，你的亲人。你拥有一颗善良的心！我向你学习！（3分） （3）小文同学想取材名著《西游记》和《水浒传》拟一副对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮 他把下列词语组合起来，完整地书写在横线上。（2分） 降妖除魔 聚义 晁天王 取经路 扬威 梁山泊 孙行者 惩凶除恶 上联：__________________________ 下联：_________________________________ 孙行者降妖除魔扬威取经路 晁天王惩凶除恶聚义梁山泊（2分） 7 $