山东省烟台市牟平区(五四制)2022-2023学年六年级下学期期末考试数学试题

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2023-07-06
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2022一2023学年度第二学期期末质量检测 初一数学(120分钟,120分) 快我可 说明:解若全部在答卡上完成,景后只交答题卡, 一,选释爆:(本厘共12个小厘。每小题3分,调分38分。每小题都给出标号 找工口 回 ,CD的四个备选答案,其中只有。个是正确的,请将正确答案用四帕笔在客 置卡上涂黑,) 日202公年4月16日,神州十三号载人飞返回胎在东风着陆场成功者陆,飞行任务取 1.下列说法中,正确的是 得明情成功,“出整”太空牛年的神州十三号积天员乘知顺利完成既定全部在务,并解 人检测“神舟十四号”载人飞船学件的质最采用全面调查 倾了多个“首次”。其中,航天员们在轨进柱僧期问共完成37项空可科学实验,如图是 B.抽样调查的样本容量堪外,对总体的估计就缩准确 光成各领城科学实验项数的偏形烧计图,下列说法情误的是 。,为了直视地企解空气各或分的百分比,最适合使用的统计图是条形统计图 人先成航天医学领域实验项数最多 D.裤查全国中学生的提力情况。适合深用音查的方式 B,完成空河应用倾域实验有百项 2下列四种实我方式:木匠弹重线、打面准,年曲公路改直。拉绳缅税,其中不可以 C。完成人因工程技术实验填数比空间应用额域宾验项数多 用基本事实“两点确定一条真线”来解释的有 D,完成人因工程技术实验项敢占空同科学实验总项数的24,路 7,下列整式梨法能够运用完金平方公式计算的是 A.(a-b).(a+b)B.(h-a)(arb)C.-(b-a)(a+b) D.Cb)(tb) &如图,在长方形ABD中,侣3,C=4,动点P沿折线D从点B开始运动到点D,设 人1个 n.2个 C,3个 D.4个 点P家动的路程为x,△如即的崔积为,那么y与x之闻的关系图象大致为 3水中连调(圆形水教)不断扩大。记它的半径为,刚圆周长C与r的关系式为C= 2工,下列判断正晴的是 A,2是因变量且.耳是因变量 Cr是自变量 D.C是自变量 4筒看料技不斯发展。芯片的奥成度越来越高,我国企业已经实现7纳米量产,已知7 纳米=0.000007意米,0.000007用科学记数法表示为 人7×10◆米且,7×10-7米 C.70×107米 D.0.7×10米 6如图,已知∠1=90,为保证两条长执平行,原加的下列条作中,正确的是 A.∠2=901 B.∠3=90 C∠4=90 D,∠5=0 行一数学试磁第1[(共货) 初一数华试思第2填(共 9.如国,将一张长方形纸片AB沿对角线D折叠日,点C落在点E处,E交心于P。 再将三角形沿保折叠后,点E落在点G处,若G平分∠阻,霜么∠姆的度数是 A.18 A,20 D.被调查的季生中,最嘉款艺未请外话动的有0人 C.30 D.30 10实验中学上午10:1D时通常准时上第三节说,此对时针与分针所夹的角是 填空驱《每题1分,共1绵分) A.105 8.110 C115 0.120° 13,已如线及息,在是销反胸其长线上取一点C使0,在想的层长线上数-点 1】,一辆公共汽车从车站开出。加速行驶一取后开始匀速行,过了一段时间,汽车到 D.使明28,则线段父是线最M的二倍。 达下一个李站。用客上,下作后汽车开如加速,一段时间后又开始匀速行驶。下面的哪 14若《(的'=巴,则1的值为 一幅图可以近似地制画出汽车在这及时闻内的速度变化情况 4速位 5如图,一束光沿①方育。先后5过平面晚限、0反射园,府团方南射出,已如 能 ∠A0闭=120,∠用=3路,第∠A世= 时间 时 速 1五.某某农想明成-一个如图所示的长方形3如菜时,菜的一边利用足够长的罐,已知 长方形菜复口的列外三边总长度始好为相米,设C边的长为x来,田边的长为? 米,则,与工之闻关系表站式是 C. 时间 17.2022-2023年度舞合市入选“中国美好生括城市“,如图是据台市10个市地区环境空 12:某中学对学生最膏效的课外活动进行了随机抽样调查,要来每人只能途择其中的一 气质量综合指斯线计图,草会指量鸿小,麦示环填空气质量燃好。依刻体合指题,从用 项。根据得到的数据。给制的不完整统计图如下,则下列说法中不正确的是 中可知环境空气实量最好的市地区是 +AB 艺水料技体用重音风它粉活结 A.这次谓查的样本容量是200 日。金校1800名学生中,估计最喜欢体育课外活动的大的有0人 1B已知小明家、体有场、学校在可一直线上,下面的图像反映的过程是:某天早晨。 C骗形统计图中,科技帮分所对应的圆心角是36 小明从家胞步去体育场最旅:餐练萄束后,步行回家吃平餐,饭后请自行车到学校。围 中:表示时同,y表示小明离家的距高.则下到始论正确的是一·(璃写所有 却一数学试第3莫(共A) 封一数学试第4货(共现) 正确帖论的序号】 (1)家.∠2B的度数 ①体育场离小明家25:象小明在体有场题体

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