1.2.2 生物与环境组成生态系统 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

生物与环境 第二章 了解生物圈 食物链和食物网 组成生态系统 新课导入 1、什么是生态系统？ 一棵树 1、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 2、生态系统由什么组成？ 学习目标 食物链和食物网 1 2 3 描述生态系统中的食物链和食物网（重点） 说出某些有害物质会通过食物链不断积累。（难点） 阐明生态系统的自动调节能力是有限的。（重点和难点） 01 第二章 了解生物圈 食物链和食物网 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 一、食物链和食物网 树叶 虫 鸟 消费者 消费者 生产者 …… 食物链书写原则： 1.食物链的起始环节是生产者，结束于最高级的消费者。 2.箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。 3.食物链中不包括分解者。 食物链的组成：生产者 + 消费者 注意：（没有分解者和非生物部分） 例：树叶→虫子→鸟 你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？ 兔 草 鼠 食草昆虫 狐 猫头鹰 狐 猫头鹰 蛇 猫头鹰 吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 猫头鹰 蛇 猫头鹰 吃虫的鸟 猫头鹰 青蛙 蛇 猫头鹰 1 2 3 4 6 5 8 9 7 有9条食物链，是相互联系的 假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ 大量捕杀 1、食物网：在一个生态系统中，往往会有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 2、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 02 第二章 了解生物圈 有毒物质的富集现象 P23资料分析 小红点表示有毒物质进入生物体内难以分解、无法排出。 A：微小的水生植物 B：剑水蚤 C；蜻蜓的幼虫 D：小鱼 E：大鱼 淡水生态系统 生物富集现象 1、如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果? 有毒物质会在人体内积累，危害人体健康，甚至中毒。 2、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多? 有毒物质在生物体既不会被分解，也不会被排出，会随着食物链不断积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。 在一个淡水生态系统中的食物链是：微小植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼。当这个食物链被排入难分解的有毒物质后，体内有毒物质含量最多的是(　　) A．微小植物 B．大鱼 C．一样多 D．剑水蚤 即时巩固： B 03 第二章 了解生物圈 生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力 在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，兔子由于食物充足，数量急剧增加，那么，它的数量会不会无限制地增加呢？ 兔的数量是不会无限度增加的。 当兔的数量增加到一定程度时,因为要受草木和天敌数量的限制，会恢复到原来的水平 一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 在草原上适度放牧，草原会由于牧草的不断生长而维持原状，但是，如果放养的牲畜太多了，草原会发生哪些变化呢？ 生态系统自动调节能力是有一定限度的。 被破坏的部分草原 美丽的森林 生态系统的成分越复杂 其自动调节能力就越强 人类应该爱护生态系统，合理利用资源 保护地球 保护自己 课堂小结 食物链和食物网 1、概念 5、生态系统的自动调节能力 4、有毒物质的富集现象 有一定限度 2、食物链的组成：生产者＋消费者 3、食物链书写原则： a、起始是生产者，结束于最高级的消费者； b、箭头方向指向捕食者； c、食物链中不包括分解者 练一练 1.位于食物链第一环节的生物通常是（ ） A.兔子 B. 细菌 C.草 D. 草履虫 3. 生态系统之所以能保持生态平衡，主要是由于生态系统具有（ ） A.自动调节能力 B. 分解者 C. 食物链和食物网 D. 物质和能量 2.下列表示正确的食物链的是 （ ） Ａ.昆虫→蛙→蛇　 Ｂ.青草→昆虫→蛙→真菌 Ｃ.青草→昆虫→蛙→蛇 Ｄ.太阳→草→昆虫→蛙 C A C 作业 一、作业本作业： 1、食物链和食物网的概念 2、食物链书写原则 3、教材p24页，课后题第2 题 二、复习本节课所学的知识 三、预习下一节内容 THANKS 谢谢观看 $