2.4 噪声的危害和控制-2023-2024学年八年级物理上册同步高效助教课件（人教版）

翔雁物理 第4节 第二章 噪声的危害和控制 10 七月 2023 1.乐音： 物体有规律振动发出， 乐音波形图 一、乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 噪声与噪音不同 2 1.乐音： 时而激昂时而舒缓的钢琴演奏 鸟儿清脆婉转的叫声 物体有规律振动产生， 使人心情舒畅的声音。 一、乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 噪声的来源： 工地噪声 机器噪声 一、乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 噪声的来源： 街道噪声 生活噪声 一、乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 噪声的来源： 房屋施工 广场舞人音乐声 一、乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 2.噪声： 各种机器轰鸣声 飞机巨大的响声 (1)物理学角度： 物体无规则振动发出的杂乱无章的声音； 一、乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 2.噪声： (1)物理学角度： 物体无规则振动发出的杂乱无章的声音； 噪声波形图 乐音波形图 一、乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 2.噪声： (2)环保角度： (1)物理学角度： 物体无规则振动发出的杂乱无章的声音； 凡防碍人的正常工作、学习和生活的声音。 噪声波形图 一、乐音与噪声 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 1.以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。 注意：0dB不是没有声音。 90dB 听力受到严重影响并产生 神经衰弱、头疼、高血压等。 超过 150dB 鼓膜会破裂出血，双耳失去听力。 人刚能听到的最微弱的声音。 0dB 30～40dB 较为理想的安静环境。 70dB 干扰谈话，影响工作效率。 等级越高，对人造成的伤害越大 二、噪声强弱等级和危害 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 保护听力，不能超过90dB。 保证工作和学习，不能超过70dB。 保证休息和睡眠，不能超过50dB。 2.噪声强弱的三条界线　　 1.以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。 3.引起听觉的三个阶段 声源产生声音 介质传播声音 鼓膜振动 等级越高，对人造成的伤害越大 二、噪声强弱等级和危害 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 噪声等级越高，对人造成的伤害越大,所以要对噪声进行控制，所以噪声不能超过这三条界线。 11 1.声源处，防止噪声产生（在声源处减弱）。 摩托车安装消声器 汽车消声器 三、噪声的控制 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 1.声源处，防止噪声产生（在声源处减弱）。 噪声监测仪 禁鸣标志 (2)禁止鸣笛可以减弱噪声。 (1)安装禁鸣标志和噪声监测仪不能减弱噪声。 三、噪声的控制 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 2.传播过程中，阻断噪声传播（在传播过程中减弱）。 公路旁的隔音墙 三、噪声的控制 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 公路旁的树木 双层隔音窗 2.传播过程中，阻断噪声传播（在传播过程中减弱）。 三、噪声的控制 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 声音在传播过程中不有一部分声音在树叶之间来回反射，减弱了噪声，当声音在传播过程中遇到物体时，不一部分声音被反射，减少了穿透物体的声音，从而在传播过程中减弱了噪声。 15 3.在人耳处，防止噪声进入人耳。（在人耳处减弱） 配带防噪耳罩 三、噪声的控制 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 (1)声源上加装设备是为在声源处减弱； (2)人耳上加装设备是为在人耳处减弱； (3)其他方法是为在传播过程中减弱。 4.应用举例： 如：植树、安隔音墙、关门窗等。 三、噪声的控制 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 噪声的危害和控制 噪声的来源 噪声的等级 噪声的控制 噪声的危害 物理学角度 环保角度 妨碍噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声浸入耳朵 课堂 小结 一、乐音与噪声 二、噪声强弱等级和危害 三、噪声的控制 课堂小结 练习 分贝(dB) 人耳 1.25×104 车间机床工作时发出的响度达到110_________的声音，波形如图所示，降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声