第五单元 第16课 冷战（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级下册初三历史活页好题（统编版）

历史 2024人教 1 2 九年级下册 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 3 1.冷战的发生 （1）含义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以____、____为首的两大集团之间既非战争又非和平的对 峙与竞争状态。 （2）背景：二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸欲望十分强烈；二战后，苏联在东欧 国家建立起______________，视资本主义世界最强大的美国为潜在的防御对象；美、苏两国国家战略的对立和 __________的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。 （3）表现：政治上，1947年，____________的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始；经济上， 1947年，美国提出“欧洲复兴计划”，即____________，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。 2.德国的分裂：1948年6月，“__________”爆发；1949年9月，在美、英、法占领区成立“__________”（“西德”）； 1949年10月，在苏占区成立“__________”（“东德”）。欧洲冷战对峙的局面基本形成。 美 苏 社会主义制度 社会制度 杜鲁门主义 马歇尔计划 柏林危机 联邦德国 民主德国 4 图片解析 考点提示： 雅尔塔会议决定战后德国由美、英、苏等国实行分区占领。德国法西斯政权垮台以后，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林，德国一分为二。 四国分区占领德国示意图 5 3.北约与华约对峙 （1）北约成立：1949年，美、英、法等12个国家签署《北大西洋公约》，“__________________”成立，简称“北约”。 （2）华约成立：1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华沙条约组织”成立，简称“______”。 （3）影响：美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，__________形成。 北大西洋公约组织 华约 两极格局 教材变式 1951年，北约欧洲盟军最高司令部成立，总司令是美国人艾森豪威尔。美国承担了西欧防务的绝大部 分费用，还有数万美军驻扎在欧洲。美国这样做主要是为了( ) D A.防止法西斯复活 B.援助西欧恢复经济 C.打击和控制西欧 D.遏制苏联势力扩张 6 两极格局 是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立，在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局。存在于1955年华约成立至1991年苏联解体。政治上两种不同社会制度的国家势不两立；军事上两大集团强烈对抗（全面冷战和局部侵略与反侵略斗争）。两极虽然对峙抗争，但也使国际格局长期相对稳定。 7 1.冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，而两极格局形成的标志是华沙条约组织的成立。 2.冷战双方是以美苏为首的两大阵营，不是美苏两个国家。 3.冷战使世界上整体没有新的世界大战爆发，但是局部地区有“热战”。 8 1.下图是一部历史著作的目录（部分）。其中①处应为( ) 第一章 美苏的对立 ☆ 美国谋求世界霸权 ☆ 苏联寻求国家安全 第二章 冷战开始 ☆ 盟友变为对手 ☆ . .①. . 第三章 两大集团的形成 A A.杜鲁门主义的提出 B.西欧国家经济衰落 C.美苏联合，二战结束 D.联合国作用的增强 2.二战后，马歇尔认为欧洲经济和社会的衰亡将导致政治混乱，这将让共产主义得胜。这表明他主张援助欧洲是 为了( ) D A.复苏欧洲经济 B.促进国际贸易 C.军事对抗苏联 D.遏制共产主义 9 3.20世纪末,柏林墙被拆除，其砖块随之被各国博物馆收藏。下列对其理解正确的是( ) D A.柏林墙的修建标志冷战的全面开始 B.柏林墙的修建标志冷战对峙的结束 C.柏林墙的修建促进了美苏关系缓和 D.柏林墙记录了德国分裂的民族历史 4.有学者评论道:“此时冷战已经全面展开，在随后的5年中一个又一个危机不幸地接踵而至，一方采取行动，对方 就会采取反行动，这些行动和反行动最终在两个对抗性的集团建立时达到了高潮。”该学者评论的“两个对抗性的 集团”是指( ) B A.同盟国集团与协约国集团 B.北大西洋公约组织与华沙条约组织 C.国际联盟与联合国 D.轴心国集团与世界反法西斯同盟 5.“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意 识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”这种“对抗状态”( ) D A.开始于马歇尔计划 B.正式形成于北大西洋公约组织成立 C.引发了世界范围的武装冲突 D.导致两极格局的形成 10 6.李老师组织同学开展研究性学习，通过班级群推送了资源包（见下表）。据此可知，该研究性学习的主题是 (